初中作文托物言志ppt[文字可编辑].ppt

我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和 生活中的“爬山虎” 。 （ 照应开头，一个“圆”。） 由物及人，托物言志，一目了然。 归纳其步骤如下： 1. 选“物”，描其特点： 爬山虎，特点“爬”——紧紧附着在墙 2. 将“物”的特点升华为某种“志”，即 精神品质。 （注： 1 、 2 爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机 3. 由物及人，引出赞美、歌颂的对象，抒 发人生感悟。（常用比拟、象征等手法 ) 把“爬山虎”当成勇敢的“攀登者”， “爬山虎精神”象征人类战胜艰难困苦的 “不屈不挠的精神”。 （象征） 我们写作此类文章的参考思路： （ 1 ）选物。选出美好、熟悉或常见的事物， 就它们身上的某种特点展开对应的联想。 （ 2 ）精致描写所选之物，写出该“物”的 外在形态和内在精神，描写铺垫，目标是 议论、抒情。 （ 3 ）综合多种描写方法，穿插自己的情感 变化，借物抒情，或因物明理，使“物” 的外在形态与内在精神统一，实现从实到 虚的转化。 四、一些常见事物的象征意义 1. 顺向立意。 所托之 “物” 叙述、描写内容 所言之“志” 耕牛 紧拉套绳，步履坚定， 任劳任怨 赞美默默奉献、埋头苦 干的精神和“所得甚少， 给予甚多”的人。 红叶、 菊花 霜凌后，叶更红、花更 艳、人更美 联想人生经历艰辛苦寒 是一种丰富，一种收获， 一种精神财富。 夕阳 “夕阳无限好”，依然 绚丽，依然辉煌 象征老一代老当益壮、 甘愿奉献余热于人间的 精神。 溪 流 冲过各种艰难险阻，百 折不回，奔向江河 象征永往直前、追求不息 的性格。 梯 子 朴 实 无 华 ， 忍 辱 负 重 象征为了他人、为了大众 福祉甘做人梯的奉献精神。 老 树 饱经风雨雷电的考验， 历经沧桑岁月，目睹世 事变化 比拟那些承受艰苦磨炼的， 年富力强、精神富有的劳 动者和建设者。 烟 雾 白雾弥漫，蒙住山峦沟 壑，若不明辨，就会迷 失方向 象征生活中常有的团团迷 雾，它遮住真相，掩埋真 理。启示人们在前进的道 路上要头脑清醒、明辨是 非、识别方向，尽量少走 弯路和错路。 仙人掌 不择环境， 只要有泥土， 哪怕再贫瘠 也能生根长 大 表现旺盛的生命力，鼓励有志青年 在艰苦的环境中生根、发芽、开花、 结果，在磨练中增长才干，实现理 想。 星空 繁星闪烁， 星光璀璨 展现当今时代人才辈出，明星闪耀， “江山代有才人出，各领风骚数百 年”，激励青年一代积聚知识、智 慧、力量，脱颖而出，闪耀于祖国 上空。 无名花 无名小花繁 盛艳丽，竞 相开放，争 奇斗娇 拟人化地讴歌不知名、不起眼的小 民百姓朴实、正直、敦厚的美德。 2. 逆向立意 所托之 “物” 叙述、描写内容 所言之“志” 翠竹 傲寒凌雪，与松、 梅为“岁寒三友”， 高洁而令人钦敬 反其意而立新意，拟人化地 反映那种徒有虚名、内心空 虚、华而不实、哗众取宠、 “嘴尖皮厚腹中空”的人， 启示我们应做内心充实、表 里一致、朴实无华的人。 牵牛花 枝枝蔓蔓，五彩缤 纷，如荫如盖，浓 郁茂盛，借助他物 攀得远、爬得高 人格化地表现攀附权要，趋 炎附势一类依附者形象，启 发人们应有独立人格。 芦苇 纤细轻盈，芦花如雪， 随风摇曳，为秋色增 美增趣 表现生活中见风使舵，随 风摇摆那类人的性格特点， 告诫人们做一个立场坚定 的人。 鹅卵石 在急流中不停滚动碰 撞，被波浪涌上沙滩， 圆溜、光滑、可爱 形象地反映人际关系中那 类无爱憎、无棱角、圆滑 光溜的处世哲学。 爆竹 在欢喜庆贺时增加喜 庆气氛，使人欢快喜 悦；为庆贺呐喊，不 惜献身碎骨 表示那类一发脾气，后果 就不堪设想的人；或因炫 耀威力而自取灭亡的脾气 暴躁者；警戒人们“忍” 字当先，三思而行。 所托之“物” 叙述、描写内容 所言之“志” 你能在下面补充一些吗？顺向逆向都行， 看看身边的“物”，你或许马上就有发 现…… 记忆中，有一片茂密的芦苇。它们是 自由的精灵。在远离世俗的淡泊中，独 守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。 瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮， 密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野 心中的芦苇 “芦苇”，物；“心中”，将物人格化。 ● ● ●