六年级上册科学课件_4.7谁选择了它们教科版.docx

教科版六上《生物的多样性》单元 7 ?谁选择了它们 考考你的眼力 请观察左边 图片底色与 当底色变化 时，你看到 了什么现象? 带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。 沙地  阅读P84资料，什么原因导致了草地和沙地中的青蛙不同? 灰狐 红狐 北极狐 灰狐 红狐 北极狐 灰狐 红狐 北极狐 灰狐 红狐 北极狐 仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同? III III 红狐和北极狐 体形特征比较 ■ O. ? ■ 毛色是白色还是红色 I体形是近圆形还是细长形 体形是肥胖还是健壮 I耳朵是较大还是短小 嘴巴是较长还是较短 底的毛是长毛还是短毛 生物学家的发现 伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近 球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同 体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。 艾伦推理： III生活缶寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个 体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的 器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。 III 实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。 推测三种狐狸的生活环境并说说理由° 其它动物的例子北极狼 其它动物的例子 北极狼 人工选择  "世界杂交水稻之父” 袁隆平 拓展思考：长颈鹿是谁选择的结果? 古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的 树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够 的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多 代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长 的。 像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 和自然选择，不断进化。 物竞天择适者生存 人与自然和谐相处