六年级下册语文第六单元成长足迹类文阅读(新审定).pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 类文阅读 - 第六单元 成长足迹 我的小学（节选） 贾平凹 在这个（词 祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很 白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她 这么好听的声音。 开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说： “你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我 了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口， 再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠 狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检 讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好 听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格 外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼 红起来。 一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。 老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫 她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑 了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包 鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就 唱起来，（腮 鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。 （选自《给梦一把梯子》未来出版社） （根据新使用的部编版教材编写） 1. 在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。 2. 读选文的第 1 自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。 3. 选文先后 3 次写到了女老师的“笑”，分别是：① ；②_______________________ _ ； ③ 。这些“笑”让我们看到了 一位 的老师。 4. 老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样 的品质？ _______________________________________________________________ 5. 如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。 【参考答案】 1. 祠 陶 拇 腮 2. 老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印象深刻。 3. 听我夸她声音好听而笑 听我叫她“姨姨”而笑 为我唱完歌而咯咯地 笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生 4. 示例：老师认为是她当众叫 “我”“见习生” ，才导致同学们嘲笑 “我”， 进而引发了“我”和同学们之间的冲突，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨， 主动承担责任。从中，“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承 担责任的高贵品质。 （根据新使用的部编版教材编写） 5. 提示：写自己的真实经历，可以是开心的，也可以是伤心的，还可以是 闹了笑话的，注意语言生动，抒发出真情实感。 我的华老师（节选） 王蒙 小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其 中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是： 放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。