（高考）第11讲 原电池重难点.docxVIP

高中化学学习资料 原电池 要点一、原电池 1、概念：将化学能转化为电能的装置叫原电池。 【高清课堂：原电池#原电池的组成条件】 2、原电池的构成条件 ①两个活泼性不同的电极(材料可以是金属或导电的非金属)，分别发生氧化和还原反应。 负极：活泼性强，失去电子发生氧化反应。 正极：活泼性弱，溶液中阳离子得到电子发生还原反应。 ②电解质溶液，电解质中阴离子向负极方向移动，阳离子向正极方向移动，阴阳离子定向移动形成内电路。 ③导线将两电极连接，形成闭合回路。 ④有能自发进行的氧化还原反应。 要点诠释：a．原电池中，电极材料可能与电解质反应，也可能与电解质不反应。如图： b．形成闭合回路的方式有多种，可以是用导线连接两个电极，也可以是两电极直接接触。如图： 要点二、原电池工作原理的实验探究 【高清课堂：原电池#原电池的工作原理】 1、实验设计 ①按照图示装置进行实验。请观察两个金属片插入溶液后电流表指针位置的变化、金属电极表面的变化以及 溶液温度的变化，分析是否有电流产生。 ②按照下图组装实验装置，注意最后将盐桥插入两种电解质溶液中。请观察反应过程中电流表指针位置的变 化，判断是否有电流产生，并观察电极表面以及溶液温度的变化情况。 要点诠释：盐桥的作用及优点 高中化学学习资料 a．组成：将热的饱和 KCl 或 NH4NO3 琼胶溶液倒入 U 形管中(不能产生裂隙)，即可得到盐桥。将冷却后的 U 形管浸泡在 KCl 饱和溶液或 NH4NO3 饱和溶液中备用。 b．作用：使两个半电池中的溶液连成一个通路。 c．优点：使原电池中的氧化剂和还原剂近乎完全隔离，并在不同区域之间实现了电子的定向移动，使原电 池能持续、稳定地产生电流。 2、实验记录 电流产生情况 电极表面变化情况 温度变化情况 能量变化情况 (Ⅰ) 有电流产生 锌片质量减小，同时铜片上有红色 溶液温度升高 化学能转化为电能、 物质析出，铜片质量增加 热能 (Ⅱ) 有电流产生 锌片质量减小，铜片上有红色物质 溶液温度不变 化学能转化为电能 析出，铜片质量增加 3、实验分析 ①对于图甲装置 Zn 片：Zn－2e－＝Zn2+ Cu 片：Cu2++2e－＝Cu 同时在 Zn 片上，Zn 可直接与 CuSO4 溶液反应，生成 Cu 与 ZnSO4，因此该装置中既有化学能转化为电能， 同时也有化学能转化为热能。 ②对于图乙所示原电池 锌片：负极，Zn－2e－＝Zn2+(氧化反应) 铜片：正极，Cu2++2e－＝Cu(还原反应) 总化学方程式：Zn+Cu2+＝Cu+Zn2+ 4、实验原理分析：(如图所示) 要点三、原电池中电荷移动方向 在原电池构成的闭合电路中，有电荷的流动；从电路的构成方面来说，有外电路上电荷的流动和内电路上电 荷的流动；从电荷的类型方面来说，有电子的流动和阴、阳离子的流动，其中的具体情况见图。 要点四、原电池的电极判断 高中化学学习资料 要点诠释：活泼金属在原电池中不一定作负极。 如 Mg—Al—NaOH 溶液原电池，活泼性 Mg＞Al，但此原电池中 Al 作负极，Mg 作正极。负极反应：Al+4OH －－3e－＝ AlO2－+2H2O，正极反应：2H++2e－＝H2↑，总反应：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑。判断一个 原电池中的正负极，最根本的方法是：失 e－的一极是负极；得 e－的一极为正极。 要点五、原电池电极反应式的书写 1、题目给定图示装置 2、题目给定总反应式 ①分析化合价，确定电极反应物与产物，按照负极发生氧化反应，正极发生还原反应的原理，写出正负电极 的反应物与产物。 ②在电极反应式的左边写出得失电子数，并使左右两边电荷守恒。 ③根据质量守恒定律配平电极反应式。 3、几个注意点 ①负极材料若不与电解质溶液发生反应，则负极失电子，空气中的 O2 得电子发生还原反应。 ②电极反应式的书写必须遵守离子方程式的书写要求，如难溶物、难电离物、气体、单质、氧化物等均应写 成化学式形式。 ③注意电解质溶液的成分对正负极反应产物的影响。如负极反应生成的阳离子若与电解质溶液的阴离子反 应，则电解质溶液的阴离子应写入电极反应式，例如 Fe 与 Cu 在 NaOH 溶液中形成原电池，负极反应为 Fe+2OH －－2e－＝Fe(OH)2。 要点六、原电池原理在化学中的应用 1、设计原电池 从理论上讲，任何一个自发的氧化还原反应，都可以设计成原电池。 关键： 电解质溶液：一般能与负极反应。或者溶解在溶液中的物质(如 O2)与负极反应。 电极材料：一般较活泼的金属作负极，较不活泼的金属或非金属作正极。 设计思路： 设计思路 实例 以自发的氧化还原反应为基础 2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2 把氧化还原反应分为氧化反应和还原 氧化反应(负极)：Cu－2e