《在银色月光下》讲解与训练.pptVIP

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 合唱课程 — * — 合唱作品排练（1）： 无伴奏混声合唱 塔塔尔族民歌《在银色月光下》 一 合唱基础技能讲解与训练 二 《在银色月光下》讲解与训练 三 ?合唱曲《大海啊，故乡》讲解与训练 《在银色月光下》 二、《在银色月光下》讲解与训练 1．塔塔尔族民歌介绍 塔塔尔族民歌形式多样，内容广泛。可分为劳动歌、情歌、习 俗歌、游戏歌等。民歌一般由七音节或八音节 组成。押韵形式主要是押脚韵，有三种形式： （1）四行为一首的诗，第一行与第三行押韵或第二行与第四行押韵，叫“隔行韵”； （2）七行或八行为一首的，每两行押脚韵，叫“双行 韵 ”； （3）如果好几首短诗组成一长诗，那么每首的最后一行还要相互押脚韵，叫“尾韵”。 由于押韵形式的变换运用，诗歌读起来，朗朗上口。 塔塔尔族民歌大多是抒发内心丰富感情的，不少是表达男女青年爱情的。其特点是抒情细腻形象，善于比喻，使人听后如闻其声，如见其人，有一种强烈的优美感。有些塔塔尔族民歌早已成了新疆地区的流行歌曲。 《在银色月光下》 2．民族歌曲与编配介绍 黎英海（1927年--2007年1月5日）作曲家。四川富顺人。中国著名音乐教育家、作曲家、中国音乐学院黎英海教授，半个多世纪以来他努力奋斗和钻研，对中国民族音乐的繁荣和发展、对中国音乐教育事业作出了显著贡献 1949年南京解放后，在南京文工团从事创作工作。 在相继的三年里又先后历任湖南音专、中原大学文艺学院、中南部队艺术学院教员、讲师。 1950年12月—1952年调任上海音乐学院之前在中南部队艺术学院教学的一段经历。黎英海当时讲授歌曲写作与和声课。 1964年，为发展中国民族新音乐的需要，国务院决定成立中国音乐学院，作为民族音乐理论研究与教学骨干力量的黎先生被调入中国音乐学院任教，并任作曲系副主任。 1973年－1979年中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七大学音乐学院。 1978年改革开放后更名中央音乐学院，黎英海任该院作曲系副主任。 1980年中国音乐学院复建，黎先生再次被调回中国音乐学院任教，并担任创作研究部主任。 1983年－1987年任副院长，主抓教学工作。 1989年离休。 《在银色月光下》 3.作品介绍 《在银色月光下》是一首塔塔尔族民歌，是一首反映爱情生活的歌曲，歌曲表达了一位青年在爱情上的伤感、思恋和向往。整首歌曲旋律优美、忧伤，以物达意、借月咏愁，抒发伤感哀怨之情的代表作品。该作品在1938年，被“西部歌王”王洛宾在新疆把这首曲子由改编阿尔泰语为华语歌曲，另也有由我国著名音乐教育家、作曲家、中国音乐学院黎英海教授改编的版本。 4．音乐分析 曲式结构： 《在银色月光下》 5．作品分段讲解与排练 （1）分声部熟读乐谱 （2）分段合成，细节处理 a．引子进入正题部分 ①进入整体部分的（也就是第六小节）弱起小节； ②用较为暗淡的音色引出与歌曲首句把重拍放在第七小节“金色”的“金”字 上。 《在银色月光下》 b．39小节 ①由bA大调转到c小调 注意音准 ②主旋律转移到男低音声部要在安静的力度上逐渐渐强，在“茫”处音量渐强，将旋律渐渐铺展开； 《在银色月光下》 c．第60小节 ①由c小调转到bA大调 注意音准 *