小学生规范使用汉字的评价标准及方法.pdfVIP

小學生規範使用漢字的評價標準及方法 一、小學生語文字詞能力 小學生語文字詞能力是指學生在小學年齡段掌握中文拼音這 一工具進行拼讀、認讀漢字及注音、書寫、使用字詞，積累詞語的 能力。這種能力既反映在學習拼音 、識記漢字 、積累字詞的過程中， 更體現在使用拼音、漢字和對字詞的掌握應用上。這一基本能力的 及早培養和形成，不僅為語文和其他學科的學習奠定基礎，也是一 個人終生學習的基礎，同時還是一個人走進精神文明的第一步，對 學生的發展具有不可估量的作用。 把字詞能力作為小學生語文能力的一個重要子項來研究與評 價，可以促進小學字詞教學的變革，有利於學生語文能力的發展， 有利於學生語文素養的提高。 良好地學習行為是小學生積累字詞和正確運用字詞的保障。因 此，小學生字詞能力不僅體現在知識的應用上，還體現在其學得和 習得的學習行為中。 小學生的字詞能力體現在以下幾個方面： （一）表現為學生能否見詞知音、見詞知義。 （二）表現為學生是否有一定量的詞語積累。 （三）表現為學生能否正確寫出（輸出）字形、字音和字義。 （四）表現為學生是否具有初步的拼音意識、詞語構詞的意識 等。 字詞能力是在學習過