初中语文汉语词性分类 PPT课件[文字可编辑].ppt

? 1. 结构助词指的是表示附加成分和中心语之间 的结构关系的助词。“的、地、得”在普通 话里都读轻声“ de” ，但在书面语中有必要写 成三个样子。在定语后面写做“的”，在状 语后面写做“地”，在补语前写做“得”。 这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。 例如： ? ①灿烂的科学的春天到来了。 ? ②同学们都很快地完成了老师布置的作业。 ? ③张老师高兴得说不出话来。 汉语词性分类 ? 一、实词 : 名词、动词、形容词、数量词、代词 . ? （－）名词 ? 名词是表示人或事物名称的词。例如： ? 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 ? 指事物的：日、马、计算机、纸张、道德、法律 ? 表时间的：春天、明年、早晨、星期天 ? 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 ? 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外 （单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、 西边、里头、外头、中间（合成的） ? （二）动词 ? 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如： ? 表示行为动作： 走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 ? 表示存在消失变化： 存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭 ? 表示心理活动： 爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、 希望、害伯、担心、讨厌 ? 表示判断： 是 ? 表示可能意愿必要（助动词）： 能、能够、会、可 以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值 得 ? 表示趋向（趋向动词）： 上、下、进、出、回、开、 过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 ? 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、 回去，开去、过去 ? 动词的语法特点： ? 1 ．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂” 或“尝试”的意思，是时态的表示法。 ? 单音节动词重叠形式是： AA ? 看 —— 看看 想 —— 想想 ? 试 —— 试试 讲 —— 讲讲 ? 双音节动词重叠形式是： ABAB ? 学习 —— 学习学习 批评 —— 批评批评 ? 讨论 —— 讨论讨论 休息 —— 休息休息 ? 动词比较复杂，有的需要加以说明。 ? 1 ．“是” ? I. “ 是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等 于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛 是反刍动物”、“他是个开车的”。 ? II. “ 是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、 “实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我 〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 ? 2 ．“有” ? “有”只当动词用，不能当副词用。例如： ? 请问，这里有卖钢笔吗？（错） ? 请问，这里有钢笔卖吗？（对） ? 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不在？（对） ? 李老师有教过你吗？（错） ? 李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对） ? 有受伤吗？（错） 受伤没有？（对） ? 3 ．能愿动词 ? 能愿动词是指动词中能放在“不 X 不”（不敢不） 格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以 不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、 形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示 可能性、必要性等。 ? 例如“我们一定 [ 要 ] 坚持原则”、“春天到了，天气 [ 应该 ] 暖和了”。 ? 4 ．趋向动词 ? 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了， 太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词 后边表示趋向。作趋向补语，如“拿 < 出 > 一本书”、 “拿 < 出来 > 一本书”、“拿 < 出 > 一本书 < 来 >” 。 ? （三）形容词 ? 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示 动作、行为的性质状态的词。例如： ? 表性质的： 好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪 明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、 冷、热、坚固、平常 / 红、绿、 ? 表形状的： 长、短、大、小、粗、细、平坦、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌 碌、黑不溜秋 ? 表状态的： 快、慢、生动、熟练、轻松、清 楚、马虎、干脆 ? 表数量的： 许多、好些、全部、全、整、多、 少 ? 形容词的语法特点： ? 1. 大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非 常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本 身带有某些程度