《那个星期天》精品课件1[文字可编辑].ppt

9 那个星期天 ? 看到这个题目你会产生哪 些疑问呢？ 第 1 课时 史铁生 ，中国作家、散文家。 21 岁时因 病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有 散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》 等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》 分别获得 1983 年、 1984 年全国优秀短篇小说 奖，《老屋小记》获 1998 年首届鲁迅文学奖。 作者简介 ? 回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说 一说那篇课文的主要内容。 回忆旧知 《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望 下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期 待的心情写得细腻形象。 不同的经历，同一种期待的心情。 ? 选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字， 借助资料理解不懂的词语。 走进新课 媚 蚁 叨 绊 谅 耽 揉 绽 惆 怅 搓 惶 吻 偎 逝 mèi yǐ dāo bàn liànɡ dān róu zhàn chóu chànɡ cuō huánɡ wěn wēi shì 惆怅 惊惶 荒凉 耽搁 偎依 消逝 急遽 念念叨叨 ? 通过查阅资料、联系上下文、结合生活实 际等方法理解词语。 课文主要写了一个小男孩在某个星期 天等待母亲带他出去玩但却一直没等到， 伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。 ? 再读课文，说说课文主要写了一件什么事。 用一句话概括。 时间顺序 ? 这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分 为几个部分？ 第一部分（ 1 ）： 交代故事发生的时间，引出下文。 第二部分（ 2 ～ 6 ）： 讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但 依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终 彻底失望的过程。 第三部分（ 7 ）： 讲了“我”最后失望委屈以致伤心到 哭泣，以及母亲对“我”的安慰。 第 2 课时 ? 小男孩那么真切地希望母亲能够实 现他小小的愿望——在一个星期天 带他出去玩。可是母亲最终没能履 行诺言，小男孩的心情怎么样？ 整体感知 ? 阅读提示： 找出表现母亲行为的句子。 找出描写“我”的心情的语句并做批注。 思考“我”的心理发生了哪些变化？ 整体感知 ? 默读描写早晨“我”心情变化的片 段，圈画出相关语句。（第 2 ～ 5 自 然段） ? 那是个春天的早晨，阳光明媚。 ? 这段时光不好挨。 ? 焦急又兴奋。 ? 院子很大，空空落落。 ? 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底 下，看她做完一件事又去做一件事。 …… ? 你从这些词语里体会到了什么？ “这段时光不好挨”写出了“我”在 耐心等待；“空空落落”写出“我”等待 时的无聊与孤独…… ? 默读描写下午“我”心情变化 的片段。（第 6 自然段） （ 1 ）“我”盼着什么？作者是怎么写 出“盼”的心情的？ 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不 吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把 觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她 就走，决不许她再耽搁。 读一读，说说环境描写在这里有什 么作用。 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫， 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐 地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥 缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 通过环境描写，写出光线变暗，暗示时 间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我” 的期盼落空；用环境来照应“我”的心情， 希望渐渐破灭。 ? 默读描写黄昏时“我”心情变化 的片段。（第 7 自然段） （ 1 ）母亲为什么“惊惶”？表现在哪 些行动上？ 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把 我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起， 噢，对不起……” 从这些动词里你体会到了什么？ 从“甩、 拉、亲吻、说”这些表示动作 的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承 诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受 到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生 活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”， 忘记了自己的承诺。 心情变化： 期盼——兴奋——焦急—— 懊悔——失望——绝望 时间（光线）变化： 阳光明媚——光线 渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝 ? 梳理人物心情的变化： 1. 再读课文，感受人物性格。 品读人物 在这个星期天里，母亲没有兑现对 “我”的承诺，她是一位好母亲吗？结 合课文内容，说说你的看法。 从课文第 7 自然段母亲的一些动作和语 言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现 承诺，并因此感到自责、不安，可以看出 她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。 2. “我”既然这么希望出去，为什么不是直 接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母 亲做那做不完的一件又一件事？ 文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲 的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有 任性撒泼。 3. 回想自己的亲身体验，你是否真正地理解 自己的父母？ 虽然母亲最终没能兑现她的承诺，但 是小男孩也并没有抱怨母亲，我觉得我们 也应该像作者那样，多多体谅一下辛苦工