部编版二年级语文下册《小毛虫》优秀教案设计.pdfVIP

部编版二年级语文下册 《小毛虫》优秀教案设计 22.小毛虫 学习目标： 1.认识 “昆、怜”等 15个生字，读准多音字尽，会写 “抽、整、纺织”等8个 生字。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 3.积累 “生机勃勃、尽心竭力”等词语。 学习过程： 第一课时 板块一、谜语引导，揭示课题。 1.出示图片，说说你喜欢哪一个？为什么？ 板书：小毛虫 蝴蝶 2.大家可能已经猜到了我们今天要学的课文就是—— 3.出示课题：22.小毛虫 （齐读） 板块二、整体感知，初步感知 1.出示要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 想想： （ ）的毛虫变成了 （ ）的蝴蝶。可以用文中的词语哦。 2.交流： 小毛虫可怜、笨拙、不悲观 ( 用文中的词 ) 蝴蝶：灵巧、轻盈、色彩斑斓 正音，指名读，齐读。 板块三、精读课文，学习可怜与笨拙 1. 自由朗读第一自然段，从哪些地方可以看出小毛虫很可怜？用直线划出有关 句子。 出示：只有它，可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑