部编版二年级语文下册《小毛虫》优秀教案设计.docVIP

部编版二年级语文下册《小毛虫》优秀教案设计 22.小毛虫 学习目标： 1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字尽，会写“抽、整、纺织”等8个生字。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 学习过程： 第一课时 板块一、谜语引导，揭示课题。 ? 1.出示图片，说说你喜欢哪一个？为什么？ ? 板书：小毛虫 ????? 蝴蝶 ? 2.大家可能已经猜到了我们今天要学的课文就是—— 3.出示课题：22.小毛虫（齐读） ? 板块二、整体感知，初步感知 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.出示要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。?? 想想： （ ?????? ）的毛虫变成了（ ???????? ）的蝴蝶。可以用文中的词语哦。 ? 2.交流： ??????? 小毛虫可怜、笨拙、不悲观 ?( 用文中的词 )? ???蝴蝶：灵巧、轻盈、色彩斑斓 ? 正音，指名读，齐读。 板块三、精读课文，学习可怜与笨拙 ? 1. 自由朗读第一自然段，从哪些地方可以看出小毛虫很可怜？用直线划出有关句子。 出示：只有它，可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会