新版人教版小学数学五年级下册全册教学设计全套导学案.pdf

五年级下册数学导学案 课题 分数的产生和分数的意义 课时 第四单元第1课时 页数 学习时间 主备人 审核人 学习人 1、我知道分数的产生过程。 绿色圃中小学 学习目标 2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问 题。 五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸 学习方法 四步：学、交、练、导 学习重点 理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 学习难点 理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学准备 ppt、学案 绿色圃中小学教育 导学案 自 1、根据成语说出下面的分数： 主 一分为二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 学 2、自学教材第45页。把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（ ）个西红柿，（ ） 习 块月饼，（ ）块饼干。 总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常 ︵ 用（ ）来表示。 约 5 分 钟 ︶ 认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题： 1、（ ）（ ）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1 来表示，通常把它叫做 （ ）。把单位“1”（ ）分成若干份，这样的（ ）份或（ ）份都可以用分数表示。 5 2、婴儿每天的睡眠时间约占 ，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，睡眠时间是这样的 8 合 （ ）份。 作 3、15支铅笔，平均分给5个同学。每支铅笔是铅笔总数的（ ），每人分得的铅笔是铅笔总数的（ ）。 探 4、自然数的计数单位是个、十、百、千、万……同样分数也有计数单位。 究 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（ ）。 ︵ 5、读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分数单位 约 2 读作： 它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。 10 3 分 5 钟 7读作： 它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。 ︶ 绿色 汇 每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共 报 展 同提高和小组整体成功的目的。 示 ︵ 约 10 分 钟 ︶ 1、写出下面每个分数的分数单位。 达 5 的分数单位是（ ） 9 的分数单位是（ ） 17 的分数单位是（ ） 8 17 20 标 检 5 的分数单位是（ ） 2 的分数单位是（ ） 7 的分数单位是（ ） 13 3 16 测 2、说出每个分数表示的意义。 ︵ 约 ⑴、我们每天的睡眠时间占全天的 5 。 12 5 分 ⑵、空气中氧气大约占 1 。 5 钟 ︶ 判断题（对的打“√” 、错的打“×” ） 拓 展 (1)把单位“1”分成8 份，取其中的5 份，用 来表示。 （ ） 延