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* * 《基于互动白板的课堂协同教学模式的研究》课题组 硬件设置： 国内外研究现状述评： 据英国发布的调查统计结果，小学、中学和特殊教育学校拥有电子白板的比例分别为48%、82%和53%。电子白板是英国中小学校最常用的计算机辅助设备之一。 国内对交互白板在教育中的应用研究几乎是空白。 国外： 国内： 随着越来越多的信息技术走进课堂，如何发挥这些技术的作用，给课堂带来新的生命活力，成为摆在我们面前的新的课题。 课题研究的主要思路： 尝试构建三空间（信息场、活动场与情感场）协同的学习环境。 我们的感受（一）： 交互式电子白板作为课堂的信息资源中心，为课堂活动提供了场所，成为课堂交互活动的中心，学生也可以通过操作交互式电子白板来投入到课堂活动中去。 我们的感受（二）： 交互式电子可以呈现信息的多种应用模式，丰富而多样化的信息为创设拟真的情境，拓展活动的空间提供了可能。 我们的感受（三）： 交互式电子白板为学生展现自己提供了一个很好的舞台。学生在白板上展示自己的特点，使自己得到别人的关注和认可，从而增强学生的自信和对学习的兴趣。 研究活动的开展： 顾伟芬：《直线、射线和角》《平均数》 《总复习》 杨奇：《Friends》《In the school》 仲晓莉：《人体的骨骼》《磁铁》 彭秀莉：《溶液》的章节教学 *
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