青岛版一年级数学下册教案第七单元第7课时.pdfVIP

第七课时 课题 两位数的退位减法（笔算） 课时 第 7 课时 课型 新授课 教学准备 课件 教学 通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两 目标 位数减两位数退位的计算方法。 教学 学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。 重难点 学情 分析 教法 谈话法 与学法 教 学 过 程 二次修改 一、创设情境，提出问题 1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？ 2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？学生根据 画面可能提出的问题： 鱼类比虾类标本多几种？ 虾类比贝类标本少几 种？ 师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类 标本多几种？ 学生利用手中的学具探究算法。小组合作交流 ，全班交流。可能出 现的方法：摆小棒，用计数器算， 用竖式算。 (师板书) 72-56=16 （种） 7 2 -5 6 1 6 二、自主探索，及时达标 1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种个问题吗？ 2、把你的想法在小组中交流一下。 3、哪个小组来交流一下。 让生板书竖式。总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再 减。学生进行独立探索。 在讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、 条理的表达自己的思考过程。强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个 位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。 三、当堂达标 用你喜欢的方法计算。 42+19 50-38 64-46 55-26 91-62 70-35 4+12 29+8 62+26 列竖式计算。 8 3 6 8 4 3 3 4 6 0 -4 7 -1 1 -2 8 - 1 9 - 2 4 四、课堂小结 本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过 教师的讲解来学习本课知识。 板书设计： 两位数的退位减法（笔算） 72-56=16 （种） 7 2 - 5 6 1 6 教学反思：