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这个题目有问题 安徽省无为襄安中学 胡礼湘 《语文·必修3》（人教版普通高中课程标准实验教科书）“阅读鉴赏”第四单元第14课，是加来道雄的《一名物理学家的教育历程》。这篇课文节选自刘玉玺、曹志良译的《超越时空》（上海科技教育出版社2000年版），题目可能是编者加的。就这个题目看，课文内容应当是介绍某个物理学家从事教育的历程，可其实并非如此。笔者以为，这个题目有问题。 一、何谓“教育”，其义明晰，不言而喻。课文记叙“我”童年时的两件趣事，即对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，所表现的是童年的“我”对自然界有着无比的好奇心，对科学产生极大的兴趣。这两件趣事对“我”后天的成长无疑有着深远的影响，它所反映的是“我”童年接受的教育，而根本不是“我”从事教育的历程。 二、课文采用第一人称写法，其中的“我”显然是加来道雄自己。加来道雄，他是日裔美国理论物理学家，这一点是无可置疑的。若别人要写文章介绍他，称他为“一名物理学家”未尝不可，这是对他的尊称，非常得体。而本文是他自我介绍，以“一名物理学家”自称，就显得不得体了，给人以自大之嫌。尽管他是一个大家，那也是有可厚非的。 既然如此，那么应该拟怎样的题目好呢？笔者设想：整体把握课文，其中心句是文章开头一句话，即“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。根据这句话并结合上文的分析来考虑，不妨用“我童年所受的教育”、“我童年的两件趣事”、“我童年的成长历程”或“影响我成长的童年趣事”等为题目，这些题目中的任何一个都比原题目精当、得体得多。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。