学生心理 学实验报告的写作.pptVIP

PPT模板集编辑说明 本模板文件只是整个模板集的一部分，包含各种风格和用途，后面也会一直陆陆续续的更新，这是模板适合多个场合，按照需要获取，使用灵活方便，排版及各个字体限制已经设置好，可以直接使用也可以自动以使用 * 最新文档合集 学生心理学实验报告的写作 主讲：周 楚 复旦大学心理学系 zhouchu@fudan.edu.cn * 最新文档合集 教学实验的目的 让学生学习和掌握有关心理学的基础知识和基本的实验技能 教学实验的类型 第一类： 心理物理法（如平均差误法等） 心理特点测定（如注意广度等） 心理现象演示（如色轮色盘的颜色混合等） 第二类： 因素性实验（如情绪与皮肤电反应等） 相关实验（如唤醒水平与作业成绩等） 信息加工实验（如句子类型与理解的关系等） * 最新文档合集 学生实验报告的特点 学生实验往往是对前人经典研究的重复和模拟，很难提出新的理论观点 一些学生实验注重基本实验技能的训练，可能难以确定自变量和因变量 学生实验的数据常来自一两个被试，难以进行深入的统计分析 对学生实验报告的附录有特别要求 * 最新文档合集 学生实验报告的格式 题目 摘要和关键词 引言 方法 结果 讨论 结论 参考文献 附录 * 最新文档合集 拟定题目 对于方法学习和现象演示类的实验 没有明确的变量关系 可以直接以方法或现象的名称作为题目 对于重复经典研究的实验 按照标准实验报告要求，题目中标明研究主题及自变量和因变量 * 最新文档合集 摘要和关键词 摘要应包含： 实验方法、结果和结论的简明扼要介绍 摘要不应该包括： 研究背景的繁琐说明 相关理论的内容介绍 关键词的选择： 研究内容、特定的实验方法、实验中的自变量和因变量等 * 最新文档合集 引言 简单介绍实验中用到的方法、要测的心理特点或要演示的心理现象 说明关于这方面的经典研究结论 自己对实验的分析和假设 本实验的理论意义和实践意义 * 最新文档合集 方法 详细说明实验程序和关键数据 介绍实验误差的控制 * 最新文档合集 结果 结果的文字叙述 简洁的描述性统计和推断性统计 图表：穿插在正文中 易犯的错误 只有文字没有任何图表 只给出图表没有文字说明 * 最新文档合集 讨论 关于实验过程的分析 所得具体结果的总结 实验程序和控制 关于研究方法的分析 关于理论角度的分析 与经典研究及理论推断的比较 * 最新文档合集 结论的归纳 简短说明实验结果 易犯的错误： 结论过于宽泛 “知觉现象是很值得研究的” 结论无法得到充分的论据支持 “双眼视差是深度知觉的主要线索” 结论过于繁琐 “经过显著性检验发现t1=0.3, t2=0.9, t3=1.8, t4=1.2……因此均没有显著差异……” 结论不符合实验报告主题 “本研究没有发生练习误差或疲劳误差，但可能发生了期望误差” * 最新文档合集 参考文献和附录的整理 列出确实引用或参考过的文献 参考文献的格式要求 作者（出版者），题目，年份（期、卷号或版次），起始页码等 使读者可以根据提供的内容找到同样的文献 附录 整理成易于查阅的表格形式 主要包括实验的原始数据记录 * 最新文档合集 文档结尾不需要可以删除 总结的来说， 经过上述讨论， 经过上述讨论， 可是，即使是这样，PPT模板的出现仍然代表了一定的意义。 * 最新文档合集 可以删除 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 左拉说过一句富有哲理的话，生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。这启发了我， 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 从这个角度来看， 那么， 带着这些问题，我们来审视一下PPT模板。 * 最新文档合集