八年级数学上册第二章轴对称图形2.4线段角的轴对称性教案3新版苏科版.docxVIP

- - PAGE # - 线段、角的轴对称性（3） 教学目标 【知识与能力】 探索并掌握角平分线的性质定理和逆定理； 2.能利用所学知识提出问题并能解决生活中的 实际问题。 【过程与方法】 能利用基本事实有条理的进行证明，做到每一步有根有据。 【情感态度价值观】 经历探索角的轴对称的过程， 在“操作一一探究一一归纳一一证明” 的过程中培养思考的严 谨性和表达的条理性? 教学重难点 【教学重点】 利用角的轴对称性探索角平分线的性质 ? 【教学难点】 理解“点在角平分线上”的证明方法 ? 教学过程 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 开场白 同学们，上节课我们充分研究了线段的轴对 称性，那么另一个基本图形“角”的轴对称 性又如何呢？与线段 有什么异同和联 系 呢？下面，我们就进入今天愉快的数学探究 之旅. 进入状态，兴致盎 然，跃跃欲试. 点明课题，揭示角类 比线段的探究方法. 实践探索一 在一张薄纸上画/ AOB它是轴对称图形 吗？如果是，对称轴在哪里？为什么？ 积极思考，动手操 作，提出猜想. 让学生动手操作，感 知角的轴对称性，猜 想对称轴的位置，为 后续研究作铺垫，同 时激发学生的学习兴 趣.  实践探索二 如图2-23，直线 0C是/ AOB的角平分线， 如果沿直线 0C翻折，你有什么发现？角平 动手操作，验证猜 在操作中感知角的轴 分线是线段的对称轴吗？ 想，描述