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六年级英语学困生帮扶计划
根据六年级下册本学期学生情况分析，现针对部分学困 生作如下原因分析以及制定相关帮扶计划。
一、原因分析
六年级 *** 、***同学， ***由于家庭等原因，虽然作业 基本能完成，但是质量较低，听课状态也十分不好，回答问 题不积极，经常拖拉作业，字迹也较马虎，课下也进行多次 思想教育，但效果不明显。 *** 上课不遵守纪律，思想容易 开小差，作业完成质量也差。这两位同学在于家长沟通多次 后，家长不是特别重视，且在其他科目上也如此。 二、帮扶计划
首先要对他们进行思想教育，增强他们的使命感和 责任感，同时要使他们认识到学习英语的重要性。
要培养他们的自主自立意识，学好英语是自己的事， 是“我要学”，而不是教师家长“要我学”。要端正他们的学 习态度。在单词方面，要求他们掌握基础单词，会读，会认 即可，在句子对话方面，会读即可，26 个英文字母要求课后 家长即时报听写巩固，遇到问题即时与家长沟通。以鼓励为 主，抓基础，争取在毕业考试分数有所提高。
在听力方面，课本录音和基础训练听力要求学生能 听懂，此外还哈可以推荐家长用英语趣配音软件提高学生的
听力以及口语表达能力。
4 、在课堂方面，多关注后进生，从纪律约束做起，先 遵守纪律，再认真听课，及时反思，不断进步。
2019 年 2 月 25 日
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