大声朗读对孩子有9大好处!语文成绩蹭蹭涨(附朗读方法).docx

大声朗读对孩子有 9 大好处！语文成绩蹭蹭涨（附朗读 方法） 培 养 语 文 素 养 ， 提 高 语 文 成 绩 ， 有 一 个 特 别 简 单 、 很 容 易 操 作 的 方 法 ， 那 就 是 ： 大 声 朗 读 。 提 到 孩 子 的 语 文 学 习 ， 我 们 常 常 会 说 到 一 个 词 就 是 “ 语 文 素 养 ” ， 很 多 家 长 现 在 都 会 有 意 识 地 去 培 养 孩 子 的 语 文 素 养 ， 比 如 让 孩 子 多 动 笔 写 字 ， 多 读 书 、 写 日 记 等 等 ， 这 些 都 是 培 养 语 文 素 养 ， 进 而 帮 助 孩 子 提 高 语 文 成 绩 的 好 方 法 。 其 实 ， 还 有 一 个 特 别 简 单 、 很 容 易 操 作 的 方 法 ， 那 就 是 ： 大 声 朗 读 。 我 们 这 里 说 的 朗 读 ， 指 的 是 让 孩 子 大 声 把 文 章 读 出 来 ， 声 音 洪 亮 有 自 信 ， 而 不 是 小 声 念 叨 。 有 资 深 语 文 老 师 结 合 自 己 从 教 多 年 的 经 验 指 出 ， 大 声 朗 读 文 章 对 语 文 素 养 的 培 养 非 常 关 键 ， 同 时 大 声 朗 读 也 是 学 好 语 文 、 提 高 语 文 成 绩 的 一 个 好 办 法 。 老 师 认 为 ， 很 多 孩 子 读 书 很 多 但 是 没 有 效 果 ， 或 者 把 课 文 看 了 很 多 遍 ， 还 是 成 绩 不 好 ， 往 往 是 因 为 他 们 并 没 有 认 真 去 看 ， 有 时 候 甚 至 眼 睛 在 书 里 ， 心 思 早 就 飞 走 了 。 大 声 朗 读 可 以 解 决 这 个 问 题 ， 孩 子 大 声 把 看 到 的 内 容 念 出 来 ， 就 不 会 走 神 ， 就 会 去 关 注 自 己 朗 读 的 内 容 ， 效 果 当 然 比 默 默 看 书 要 好 太 多 ！ 很 多 家 长 和 孩 子 在 语 文 学 习 中 其 实 都 忽 略 了 大 声 朗 读 ， 很 多 孩 子 性 格 比 较 内 敛 ， 也 不 愿 意 出 声 读 课 文 。 大 声 朗 读 对 记 忆 也 很 有 帮 助 ， 那 些 背 课 文 比 较 快 、 比 较 准 的 学 生 ， 往 往 都 喜 欢 大 声 读 出 来 。 这 就 是 为 什 么 很 多 学 校 会 给 孩 子 朗 读 课 文 的 任 务 ， 就 是 因 为 学 校 非 常 清 楚 朗 读 的 重 要 性 。 当 然 ， 大 声 朗 读 的 好 处 远 远 不 止 于 这 些 ， 除 了 对 孩 子 学 习 的 帮 助 ， 大 声 朗 读 还 能 帮 助 孩 子 树 立 良 好 的 性 格 ， 改 善 一 些 心 理 问 题 ， 让 大 脑 处 于 兴 奋 的 状 态 ， 树 立 孩 子 的 自 信 心 …… 这 些 好 处 不 仅 对 孩 子 眼 下 的 学 习 有 帮 助 ， 还 会 让 孩 子 受 益 终 身 ！ 接 下 来 ， 与 大 家 分 享 大 声 朗 读 对 孩 子 的 9 个 好 处 ， 相 信 大 家 看 完 之 后 会 迫 不 及 待 想 要 和 孩 子 一 起 朗 读 。 1 有 利 于 开 发 右 脑 因 为 大 声 读 ，实 质 是 朗 读 者 在 自 我 欣 赏 自 己 的 声 音 ，久 而 久 之 ， 有 利 于 孩 子 形 象 思 维 能 力 的 自 我 培 养 。 在 诵 读 过 程 中 ， 把 文 字 变 成 了 声 音 ， 并 且 伴 之 以 节 奏 、 韵 律 、 形 象 、 情 感 ， 使 人 进 入 了 一 种 美 的 艺 术 体 验 ， 这 就 很 好 地 开 发 和 训 练 了 右 脑 。 α 波 （ 8 ～ 13 赫 兹 ） 被 称 为 放 松 波 。 α 波 频 率 较 慢 ， 在 这 种 状 态 下 会 产 生 快 乐 感 、 幸 福 感 、 深 沉 的 放 松 、 直 觉 地 涌 现 出 创 意 等 。 科 学 家 发 现 ， 脑 波 的 节 奏 越 缓 慢 ， 知 觉 上 时 间 也 会 缓 慢 进 行 。 现 代 医 学 已 经 证 明 ， 使 用 右 脑 时 涌 现 出 大 量 的 α 波 ， 这 恰 恰 开 启 和 使 用 了 右 脑 。 2 能 改 变 孩 子 的 性 格 性 格 内 向 者 往 往 发 出 的 声 音 也 很 小 ， 如 果 孩 子 都 能 坚 持 大 声 读 课 文 及 其 他 文 章 、 书 籍 ， 很 容 易 使 孩 子 爱 讲 话 ， 性 格 也 就 随 之 而 变 。 内 向 的 人