2020年最新初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》精选专项试题测试【81】(含答案考点及解析).docxVIP

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》精选专项试题测试【81】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列词语中字形完全正确的一项是（??）（3分） A．萧瑟狼藉吞噬苍海桑田 B．牟取酬和譬喻不容质疑 C．籍贯淳朴 裸露顾名思义 D．门楣发怵抠门莫衷一事 【答案】C? 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 【解析】 试题分析：A项中应为：沧海桑田；B项中应为不容置疑；D项中应为莫衷一是。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2.选出下列各组语句中句意明确、没有语病一句（2 分）??????（???????） A．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 B．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 C．我们应遵守交通规则，以免发生事故。 D．同学们明确了学习态度和学习目的 。 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 【解析】 试题分析：修改病句是中考基础知识中必考的一类题型。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。A项叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当；B项前后搭配不当，应去掉“能否”；D．搭配不当，应为“明确了学习目的和端正了学习态度”。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 3.下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分） A．在阅读名著的过程中，使我明白做人道理，感悟了人生的真谛。 B．我们必须认真克服并随时发现日常生活中的缺点。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 【答案】? C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 【解析】 试题分析： A缺少主语，去掉“在阅读名著的过程中”中的“在”和“中”，或者去掉后一分句中的“使”字，B语序颠倒或者不合逻辑，应该是先发现了，才能克服， 把“认真克服”和“随时发现”调换位置，D主谓搭配不当，去掉“和谆谆教诲”，或者在此句后面加上“总是回响在我耳边”。此类题，首先要明确病句类型修改的具体方法，一般来说，要看语法通不通，意思对不对，修辞妥不妥。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分) A．《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，一个人能做到这两条，就能重塑自我。 B．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有一些浪漫主义色彩。 C．那如锉的石面，如刀的石棱刮削脊背，不疼吗？那如牛负重的瘦弱身躯，哪来如此持久强大的力量？听说背石修寺，完全是自愿的、无偿的。 D．其时，每位磕头人磨穿了生牛皮做的围裙不止八张；用坏了的木制手套不计其数；上路时的十五头耗牛已所剩无几。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号 【解析】A中引用两句话后应用句号；B中“中国手书日”不该用书名号；C中问号用的不正确。 5.为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项（　　　）。（2分） 我知道，没有什么力量可以阻拦你，因为你的名字叫云谷飞瀑，生生不息的奔流，打造了你勇往直前的秉性，_____________________________，站在水雾迷漫的落潭前，欣赏你飞流的风采和洒脱的气度。 A．站在浮云飞渡的悬崖边，领略你无羁的性格与飘逸的身姿 B．站在浮云飞渡的悬崖边，领略你飘逸的身姿与无羁的性格 C．站在浮云飞渡的悬崖边，领略你身姿的飘逸与性格的无羁 D．站在悬崖边领略你飞渡的浮云，飘逸的身姿与无羁的性格 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。 6.下面这段文字的正确顺序是 ①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。③至于池沼，大多引用活水。④苏州园林讲究假山池沼的配合。⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。 A．⑥③④②⑤① B．④⑥③②⑤① C．④⑥①②⑤③ D．④③⑤①②⑥ 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 【解析】全段按总分的结构顺序，④句总写“苏州园林讲