26.1.2反比例函数图象的性质和应用2.docxVIP

26.1.3反比例函数的图象与性质 第二课时 教学目标 1、知识与技能 1、 进一步掌握反比例函数的图象与性质，理解反比例函数图象的增减性。 并初步运用性质解决一些简单的实际问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受数形结合的思想方 法. 2、过程与方法 经历探究反比例函数性质的过程，培养和发展学生的交流、合作和探究能力， 提高学生的观察、识图能力，发展学生归纳与概括的能力。在充分让学生参与学 习的过程中，渗透“特殊一一般” “类比”的学习方法和“数形结合” “变化与对 应”的思想方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、情感态度与价值观 通过对反比例函数图象性质的探究，充分展现了数学的直观形象美，增强学 生对数学学习的审美情趣和求知欲。培养学生严谨、科学的学习态度，勇于探索、 创新的精神，并对学生进行由一般到特殊的辩证唯物主义观点教育。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学重点：反比例函数的性质及应用。 难点：k的几何意义及应用。 专家建议 1、 本节是在学生学习了反比例函数的图象和性质的基础上，让学生进一步 掌握其性质，以及k的几何意义，初步利用性质解决一些实际问题而设计。所以， 教师一定做好性质的复习与渗透。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 教师在这一过程中，一定要注意数形结合思想，特别是对于性质的进一 步理解和k的几何意义时。注重学生认知的规律和过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 注重知识的讲练结合，培养学生的动手能力和解决问题的能力。 教学用具：多媒体 教学方法：数形结合法、合作、探究 教学教程： 一、复习巩固，情景导入 师：上节课我们学习了反比例函数的图象和性质，请同学们完成下列表格: 函数正比例函数反比例函数 函数 正比例函数 反比例函数 解析式 尸kx ) 占(k是常数眉U) 蹩形 克线双曲线 蹩形 克线 双曲线 丫随.的増人而馆人 y随筈的增大而减小二四 象限二四象眼 丫随.的増人而馆人 y随筈的增大而减小 二四 象限 二四象眼 、甑兀的須犬向减小 v随玉的増大而壇大 师：这节课我们继续学习反比例函数的图象和性质以及实际应用。 二、典例分析 教师出示题目，先让学生独立思考，然后再让学生发表各自的理解意见， 最 后教师进行示范讲解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 例1:已知反比例函数的图象经过点 A(2，6). (1)这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化？ 4 (2)点B(3，4)、C( -2 4 )和D(2, 5)是否在这个函数的图象上? 5 k 解：(1)设这个反比例函数为：y = k x 丁图象过点A 2,6) k .6 解得：k = 12 2 12 .这个反比例函数的表达式为：y ： x k . 0 .这个函数的图象在第一、三象限，在每个象限 内，y随x的增大而减小。 (2)把点E (2)把点E、C和D的坐标代入 12 可知点E、点C的坐标满足函数关 系式，点D的坐标不满足函数关系式， 所以点E、点C在函数图象上，点D不在这个函数的图象上 师：接着让学生独立完成小试身手的题目练习。 k 1、 反比例函数y 的图象经过（2, -1），则k的值为 1 ； x k 2、 反比例函数y 的图象经过点（2, 5），若点（1, n）在反比例函数图象 X 上，则n等于（A ） A、10 B 、5 C 、2 D 、-6 3、卜列各点在此曲线y = 2 X 上的是 (B ) Av . -1) B. _!* ?？) 3 2 3 C, ) D, （￡ ,?) 4 3 4 3 im — 5 例2：如图是反比例函数y 的图象一支，根据图象回答下列问题 ： x （1） 图象的另一支在哪个象限？常数 m的取值范围是什么？ （2） 在这个函数图象的某一支上任取点 A（ a, b）和b（ a, b）,如果aa, 那 么b和b有怎样的大小关系？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 解：（1）反比例函数图象的分布只有两种可能，分布在第一、第三象限，或者 分布在第二、第四象限。这个函数的图象的一支在第一象限，则另一支必在第三 象限。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ???函数的图象在第一、第三象限 二 m—50 解得 m5 （2） Vm-50,在这个函数图象的任一支上，y随x的 增大而减小， ???当 aa 时 bvb O! ”一 一 a2 + 1 在反比例函数y = 的图象上有三点（X1, yd、（X2, x y2）、（X3, y3）,若X1X20X3,则下列各式中正确的是（ A A、y3y1y2 B 、y3y2y1 C、yiy2y3 D 、yiy