XX市中心医院五四青年节座谈会院长讲话稿.docVIP

XX市中心医院五四青年节座谈会院长讲话稿.doc

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XX市中心医院五四青年节座谈会院长讲话稿   写领导讲话稿时要了解领导讲话习惯。不同的领导有不同的讲话习惯,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,有的喜欢引经据典,有的喜欢罗列数据,不1而足,所以写作领导讲话要尽可能使用短句子,要符合讲话习惯。本站今天为大家精心准备了XX市中心医院54青年节座谈会院长讲话稿,希望对大家有所帮助!XX市中心医院54青年节座谈会院长讲话稿同志们,青年朋友们:   今天,我们在这里隆重集会,记念54运动101周年,表彰在共青团工作中获得突出成绩的先进集体和优秀个人。在此,我向全校团员青年致以亲切问候,向受表彰的单位和个人表示热烈庆祝,向1直以来关心支持我校工作的团市委领导表示衷心感谢!   101年前的54运动,中国青年高举“爱国、进步、民主、科学”的光辉旗帜,为推动中国的前进建立起1座不朽的丰碑。从此以后,1代又1代的热血青年在54精神的感化下,沿着党指引的方向奋勇前进,用热血青春书写了1幅幅汹涌澎湃的历史画卷。记念54运动,关键在于传承54精神,坚定发展路向,实现奋斗梦想。   过去1年,我校各级团组织紧密围绕学校党政中心工作,坚持服务育人大局,依照上级团委的工作要求,密切联系莞工青年学生,切实实行组织青年、引导青年、服务青年和保护青年合法权益职能,展开了许多富有创造性、实效性的工作和活动,打造了1系列活动品牌,打造了服务青年团员成长成才的坚实工作平台,在引领青年思想、增进青年成才、推动青年组织建设等方面获得了较大进步,荣获“广东省54红旗团委”称号,传递出莞工青年蓬勃向上的青春正能量。   指出,“中国梦就是民族梦、复兴梦,归根结柢是人民梦”,发出了实现中华民族“中国梦”的全民动员令。寄语全国青少年“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时期进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼,这是国家对青年的深深呼唤。相对而言,“莞工梦”就是莞工学子成为高素质利用型人材的“成才梦”,是学校建设高水平利用型大学的“发展梦”。莞工青年作为广大青年的1分子,既是实现“中国梦”的突击手和新力量,也是实现“莞工梦”的主人翁和主力军。   借此机会,我向全校青年师生提4点希望和要求。   第1,以信心坚定圆梦路向。青年是人生的关键时期,具有坚定理想信心是有为青年最宝贵的品格。只有坚定“中国梦”的理想信心,面对当前纷纷复杂的国际国内发展情势,面对日趋多元开放的思想潮流,面对逐渐完善当中的社会管理格局,才能站在我国重要战略机遇期的战略高度思考问题,才能从人类历史、世界历史的眼光看待问题,才能找准发展方向不偏移、坚定前进道路不迷惘。希望你们自觉把个人前程命运与国家民族命运结合起来,与莞工高水平发展的奋斗历程结合起来,带着最真挚的感情,把“我的梦”、“青春梦”融入“中国梦”、“莞工梦”,使1个个“小梦”汇成“大梦”,会聚成奋发前进、实现梦想的滚滚洪流。   第2,以学习筑牢圆梦基础。知识引导人生,学习成绩未来。青年正处学习的黄金时期,是增长知识、铸造能力、提升素质、养成习惯的关键阶段。面对国际国内日趋剧烈的竞争,面对经济社会发展的挑战,学习的任务沉重而紧急。希望你们只争朝夕地学习,如饥似渴地学习,锲而不舍地学习,培养严谨学风,积极参加实践;要将专业素养与地方需求更紧密结合,扎实理论基础,提高动手能力,熟习_市情,你们当中的青年学生要成长为社会认可、行业欢迎的高素质利用型人材,你们当中的青年教师要成长为既学识广博又能干实事的教学、管理、服务骨干,共同为实现“莞工梦”、同圆“中国梦”练就过硬本领。   第3,以实干增强圆梦动力。“空谈误国,实干兴邦”,任何成绩,都是通过艰苦奋斗获得的,艰苦奋斗精神任什么时候候都不能丢。父辈们通过艰苦奋斗、勤劳实干,创造了日趋丰富的物资条件和不断优越的成才环境,你们的责任,是在新的基础上去实现更高的奋斗目标,创造更加美好的未来。希望你们立足当下,克服骄奢浮躁的偏向,建立勤奋实干的风格,勇挑重任,攻坚克难,勇于向学习的困难、成长的难点、科技的高峰发起冲击,不断焕发创业热忱和创造活力,用实干精神托举“莞工梦”和“中国梦”。   第4,以创新点燃圆梦豪情。青年素有“开风气之先”的光荣传统,是引领社会风尚的重要气力。大学生更是最富生命力和创造力,最具创新热忱和创新潜力的群体。希望你们把革故鼎新的勇气和科学求实的态度结合起来,学习科学文化新知识,悦纳社会发展新事物,提倡社会文明新风尚,使用高效自主新媒体,推行人人参与“微创新”,让创新源泉充分涌流,努力成为创新精神的代言人,使创新成为莞工人最鲜明的性情,为实现“莞工梦”、“中国梦”迸发青春豪情。   学校各级团组织,要始终坚持团的基本工作、始终适应新的情势变化,找准工作的切入点、结合点和着力点,在上级团组织的指点下,推动师生思想政治教育,抓好校园文

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