部编版海底世界ppt教学文案.pptx

23 海底世界;引入新课;窃;;;巧记生字;巧记生字;宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁;巧记生字;巧记生字;巧记生字;生字游戏;多音字;一读课文，说说课文主要写了海底世界的什么？;研读课文第1、7自然段;研读课文第2自然段;例 句：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。;　海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 ……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。;想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。;例 句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。;例 句：海底的动物常常在窃窃私语。;1.自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“ ”划出。 ２.把课文中写到的具体的物产名称用“ ”划出来并说出它们的活动方式。;海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。;动物;例 句：有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。;;海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。;例 句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。;海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。;稀有金属：地壳中储藏量少，矿体分散的金属。如锂、铍、铷、钛、钒、钽、铌、镓、铟等。;现在，大海受到了严重的污染，海底世界遭到了破坏，此时，你又有什么想法呢？;保护海洋，我们在行动;海底世界;本文是一篇科普知识性的课文。介绍了海底世界景色奇异、物产丰富，激发???生热爱科学，建设海洋的积极性，提高他们保护海洋的意识。;小小的一片云呀 慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 山上的山花儿开呀 我才到山上来 原来嘛你也是上山 看那山花开 小小的一阵风呀 慢慢地吹过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来;课后作业;课后作业;课后作业;谢谢观看 ;【教材分析】 Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】 1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。 2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 【教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。