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我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的这一观点出自洛克的大教学论教育漫话爱弥儿普通教育学学校的中心工作是教学工作公共关系行政工作总务工作活到老学到老是现代教育特点的要求大众性公平性终身性未来性著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在岁岁岁岁埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机比如岁阶段阶段的危机冲突是勤奋感对自卑感主动感对内疚感自我同一性对角色混乱自主感对羞耻感是全部教育活动的主题和灵魂是教育的最高理想教育方针教育政策教
1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》
2.学校的中心工作是()
A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作
3.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性
4.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
5.埃里克森人格发展理论认
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