第16课《化石吟》同步练习(人教新课标七年级上)se.docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 《化石吟》同步练习 一、基础知识 1 .解释词语。 腐朽： 化为乌有： 潜行： 海枯石烂： 葱茏： 叹服： 2?《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐 思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。 3?划分诗句最后一节的朗读: 节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 4.与下面诗句衔接最紧密的一句是() 朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。 。 A.抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后 E.挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后 抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后 迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后 5?将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可 以调整。 原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。 改句： 6.当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时， 你有何感想呢？能否也写一首小诗, 来抒发你的思想感情？ 版权所有@新世纪教育网新世纪教育网 版权所有@新世纪教育网 二、阅读分析 （一） 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过， 在那悬崖绝壁下面， 往往堆积着一大摊碎石块。 碎石是从哪里 来的呢？还不