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实用标准文档 《中国石拱桥》说课稿 南安中学 胡 洪 尊敬的领导、各位评委： 我今天说课的内容是《中国石拱桥》 ，下面我将从教材分析，教 学目标、重点难点，教法学法，教学程序等方面进行说明。 一、教材分析 《中国石拱桥》是人教版八年级上册第三单元的第一篇课文， 这 个单元所选课文以园林建筑、 名胜古迹为主题， 文体类别侧重于说明 文。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对 祖国文化的自豪感。 《中国石拱桥》是一篇典范的说明文，茅以升以 他专业化的精确介绍，让我们了解到有关中国石拱桥历史、形式、结 构等方面的知识， 更让我们看到， 赵州桥和卢沟桥不为历史风尘湮没 的光辉。学生在此之前所学的多为记叙文，对说明文比较陌生，因此 有必要做好学生说明文的入门指导。 根据素质教育的要求： 语文教育 要注意引导学生积极主动的学习， 让学生在学习实践中得到听说读写 能力的良好训练，培养学生的各种学习能力，养成良好的学习习惯， 最终全面的提高学生的语文素养 . 因此我把本文的教学定位在这样一 个层面上， 那就是体现新课标中 “要充分激发学生的主动意识和进取 精神，倡导自主，合作，探究的学习方式” 。 二、教学目标、重点难点 精彩文案 实用标准文档 第三单元的学习目标为： 注意课文怎样抓住特征来介绍事物； 要 理清说明顺序； 了解常用的说明方法； 体会说明文准确、 周密的语言。 根据单元目标及本文在第三单元的特殊地位， 我对教学目标， 重点难 点作如下设计： 1、教学目标 （1）知识和能力： 了解并把握说明文的文体特征 ; 整体感知课文 内容，把握中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。 （2）过程和方法：梳理文章写作思路，把握说明顺序，理解以 赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥特征的写法。 （3）情感、态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成 就，激发学生对勤劳智慧的劳动人民的热爱之情。 2、教学重点 把握中国石拱桥历史悠久、 形式优美、结构坚固 的特点；抓住特征举例子的说明方法；品味说明文语言的准确、严密 性。 3、教学难点 理解本文采用的说明顺序。 三、教法与学法 1、教法 （1）比较辨析法，认识说明文的文体特征 （2）整体感知法，把握中国石拱桥的特征 （3）词语排序法，理清文章思路，明确说明顺序 （4 ）重点语段精读法，理解以赵州桥卢沟桥为例说明中国石拱 桥特征的好处 （5）细细品味法，体会本文说明语言的准确、严密性 精彩文案 实用标准文档 2、学法 我的课堂是小组型课堂，所以学生采用自主、合作、 探究的学习方式学习。 四、教学程序设计 下面是我以展示课形式对本文所作的课堂教学程序设计， 我安排 了七个环节： （一）、导入新课 “ 在我们周围有各式各样的桥，同学们见识 过哪些桥？” 让学生各抒已见后 , 引入石拱桥。 （课件出示各种桥的图 片） （二）、明确学习目标 （1）辨析文体， 把握说明文的文体特征； （2）整体感知，了解说明对象，把握其特征； （3）理清说明顺序， 探究说明技巧；