生物的特征PPT课件29 人教版[文字可编辑].pptVIP

第一节 生物的特征 第一章 认识生物 ? 教学目标： ? 一、知识目标 : ? 1. 知道什么是生物，能区分生物和非生物。 ? 2. 举例说明生物具有的共同特征。 二、能力目标 : ? 通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。 ? 三、情景态度和价值观目标 : ? 培养学生热爱自然，关爱生物的情感意识。 ? 教学重点：生物的共同特征。 ? 教学难点：学会观察。 一、自主质疑（一）自主预习 自学提示（一） : 1 、科学观察可以直接用肉眼、也可以借 助 _____ 、 _____ 等仪器，或利用 _____ 、 _____ 、 _____ 等工具，有时还需要 ____ 。 2 、科学观察要有 _________ ，观察时要 _____ 、 ____ 和实事求是，并及时 _____. 3 、如果进行较长时间的观察，要有 ______ 和 ____. 4 、观察时还要 ________ ，积极同别人讨 、 ， 放大镜 显微镜 照相机 录音机 摄像机 测量 明确的目的 全面 细致 记录下来 计划 耐心 积极思考 为什么说机器人不是生物？ 请说出你的理由。 因为机器人不像其他生物一样 是由细胞构成的 ( 除病毒以外，生 物体都是由细胞构成的 ) ，也不存 在构成细胞的有机物 , 同时，机器 人不具有营养、呼吸、排泄、对外 界刺激作出反应、生长和繁殖、遗 传和变异的特性，因此机器人不是 生物。 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本 特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小 长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能 进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等 等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就 是生物。 生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生 物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结 果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营 养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗 传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是 “活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成 ( 除病毒 以外 ) 、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。 怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？ ? 生物的基本特征 1. 生物的生活需要 营养 问 ： 1. 植物怎样获得营养物质的？ 2. 动物怎样获得营养物质的？ 动物不能制造有机 物，它们以 植物 或 别的 动物 为 食 ，从 中获得营养物质 植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过 光合作用 ，制造出自身 需要的葡萄糖、淀粉等 有机物 鲸在呼吸 2. 生物能进行呼吸 植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的 生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸 入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸 作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各 项生命活动提供能量。 植物需要从外界吸收氧气吗？ ? 3. 生物能排出体内产生的废物 思考： 1. 人是怎样排出废物的？ 2. 植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种 方式排出体内废物。 例如，人可以通过 出 汗、呼出气体和排尿 将废物排出体外。 植物落叶也能带 走一部分废物的 。 4. 生物能对外界刺激作出反应 猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊 发现敌害后迅速奔逃。 含羞草受到碰触时，叶会合拢。 5. 生物能生长和繁殖 6. 生物都有遗传和变异的特性 7. 除病毒外，生物都是 细胞 构成的 技能训练 观察教材中的图片，找出马和驴在外形 上的不同之处，马和牛在外形上的相同 之处（不比较体形大小）。 马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。 自