校园足球的有效推进策略-评审.docx

附件5: 第十三届全国学生运动会科学论文报告会论文评审活页（匿名） 评审编号: 校园足球的有效推进策略 摘要：校园足球活动因地制宜，学生参与热情高，活动如果坚持开展，就能 不断增强学生体质。足球运动是一项重要而且常见的运动项目，就目前我国足球 运动发展现状而言，把握好小学生的足球训练方法显得尤为重要。小学足球训练 应该要立足于小学生的身心发展，采取适合小学生的科学训练方法。本文就是针 对小学足球的训练方法进行探讨，提出我国小学在进行足球训练时存在的问题以 及小学足球教学中需要遵循的训练教学方法。 遵守教学原则，讲求教学方法 ;培养足球兴趣，掌握足球基础知识、基本技 术，兴趣是小学生足球入门的基础，教师可以从激发学生兴趣入手 ;培养比赛意 识，掌握基本足球战术，小学生对足球充满着热爱，他们模仿能力很强，肢体动 作灵活快速，那么在教学中教师就要抓住这些特点，根据学生个性发展，有针对 性质的对学生进行细致的技术指导。要让他们明确技术完善是学好足球的基础， 明白其重要性;培养足球技能，发展比赛能力，足球是团体的竞技运动，这正是 学生喜欢足球的原因之一，教师在教授基本技能之后，一定会对学生进行战术教 学;养成集体主义精神，锻造良好品质，足球是一项团体的运动项目，那么在团 体合作过程中，就能锻炼学生的品质，足球教学也是可以育人，在足球教学过程 中，不仅给学生传授关于这项运动的技能，而且也在培养学生的团体合作精神和 拼搏精神。 小学足球在未来将会不断的发展壮大，并且在发展的过程中会形成一套科学 有效的教学方法。在日常的教学当中，教师要把握好学生的身体特征以及兴趣所 在，通过科学有效的训练方法提高小学生的足球技能。为了更好地适应小学生发 展的需要，教师在对学生进行足球训练时还要不断的进行改革，积极采用科学的 教学方法，依据小学生的实际身体素质以及知识掌握能力进行科学针对性的训 练，从而更好地促进我国小学足球的健康发展。 足球可以培养学生的团队合作意识，提高学生的肢体协调能力，促进小学生 的全面发展。对小学生进行足球训练能够培养小学生的运动能力同时还能加强小 学生的团队协作能力。足球运动在小学体育教学中本身就作用巨大，小学足球运 动需要教师与学生的共同参与因而足球训练的过程也是师生之间加强情感交流 的过程。教师在组织小学生进行足球训练时要充分考虑小学生的身体素质，通过 科学有效的方法在帮助小学生提高足球运动技能的同时实现小学生强身健体的 目标。 1.小学足球教学训练中存在的问题 足球运动是一项有组织的健身运动，在对小学生进行足球训练时也要遵循一 定的教学理念。在实际教学当中体育教师要按照学生的身心发展特点来进行科学 合理的教学。然而在我国的一些小学中，足球教学的训练方法依旧存在一定的问 题。 1.1.缺乏一定的教学方式方法。小学足球教学要遵循一定教学方式和 方法，在对小学生进行足球训练时要按照小学生的发展特征，有计划的开展教学 活动。然而有些体育教师仅仅为了培养学生的足球技能，不顾学生的身体发展特 点硬是让学生进行盲目的培训，在培训的同时也没有一套系统科学的教学方案。 1.2.教学过程中没有实现因材施教。不同的学生其身体发展特征是不 同的，教师在对学生进行足球训练时要充分考虑每个学生的身体素质以及足球知 识的掌握能力，对学生进行一对一的辅导，帮助每个小学生获得更多足球知识与 技能。 1.3.对教学目标缺乏直观性的认识。对小学生加强足球训练对于他们 的成长发育具有重要意义。教师要改变过去的传统教学理念，加强小学生的足球 训练，树立足球技能知识从娃娃抓起的正确观念。 2.遵守教学原则，讲求教学方法 第一，足球需要从小抓起，但是由于小学生的年龄小，身体的协调能力差， 肌纤维还比较细，身体的中枢神经系统对肌肉的调节功能不完善等多种原因，导 致力量小，不宜进行力量训练；第二，小学生心容量、肺活量都小，自身血压也 2 低，不宜进行大的耐力训练；第三、由于小学生正处在发育灵敏协调的黄金时间， 练习强度不宜太大。足球动作技术是需要反复经常性的练习才能更好的掌握，而 小学生练习的积极性特别高，但是他们的接受能力又很弱，所以在训练的过程中， 技术语言要生动有趣，要儿童化，动作的训练需要从易到难，要稳步提升，要遵 循循序渐进的原则，动作要领要多用肢体语言，少用枯燥的专业技术词汇。小学 生的训练课一定要更具科学性和合理性。 3.培养足球兴趣，掌握足球基础知识、基本技术 兴趣是小学生足球入门的基础，教师可以从激发学生兴趣入手，比如和学生 谈我国足球的起源，从古代的“蹴鞠”开始，通过通俗易懂的语言介绍我国和其 他一些国家足球的相关知识，奠定他们乐于学习的基础。小学的足球课也可以从 游戏开始，让他们在足球课上享受运动的快乐，其次才是提高他们的技术。在游 戏的基础上传授基本