八年级数学上册第2章三角形2.5全等三角形第6课时全等三角形的性质和判定的应用教案1湘教版2.docxVIP

PAGE PAGE # 第6课时全等三角形的性质和判定的应用 1.熟练掌握判定三角形全等的四种方法： SAS ASA AAS SSS (重点) 2 ?会根据具体情况选择合适方法证明三角形全等. (难点) 一、 情境导入 1.判定三角形全等的四种方法： SAS ASA AAS SSS. 2?怎样选择合适的方法解题呢？ 二、 合作探究 探究点一：对两个三角形全等条件的再认识 【类型一】 条件开放 如图，/ ABC=Z EBDAB= BE要使△ ABG^A EBD则需要补充的条件为 (填 一个即可). 解析：需要补充的条件为 BO BD或/ A=Z E或/ OZ D ⑴补充的条件为BC= BD ???Z ABC=Z EBD AB= BE 又有BO BD ???△ ABC^A EBDSAS). 补充的条件为Z A=Z E , Z ABC=Z EBD AB= BE 又有Z A=Z E, △ ABC^A EBDASA). 补充的条件为Z C=Z D, Z AB(=Z EBD AB= BE 又有Z C=Z D, ???△ ABC^A EBDAAS). 故填 BC= BD或Z A=Z E或Z C=Z D. 方法总结：①已知一边一角，可任意添加一个角的条件，用 AAS或ASA判定全等；添加 边的条件时只能添加夹这个角的边， 用SAS判定全等.若添加另一边即这个角的对边， 符合 SSA的情