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培智生活语文一年级下册
《我会穿衣服》教学设计 教学目标：
结合场景说词语、句子。
1、引导学生仔细看图，找出图中的重点词语：穿衣服。 2、训练学生能结合场景说句子：我会穿衣服。
3、培养学生自己的事自己做的习惯。
教学重难点;
引导和训练能抓住重点词语“穿衣服”说出一句完整的话。
教学过程：
一、想一想：
师：早晨起床的时候，我们第一件事是干什么呢？
生答。
二、看一看：
教师出示图片。
师：我们一起看一看图上的小朋友是怎么做的。
师：图上画的是谁？
学生回答：小明，我，小朋友……
师：同学们说得都对，我们用“我”代替名称好吗？
师：我在干什么？
生答：穿衣服……
教师板书词语：穿衣服，齐读。
师：图上画的谁在干什么？谁能用完整的一句话说出来？
生答：我在穿衣服。
师：我会穿吗？
生答：我会穿衣服。
三、练一练：
小朋友们你们会说了吗？我们来练习一下吧。
穿衣服 我会穿衣服
同桌互说。
小组讨论交流。
每个同学上讲台上指着图片说。
评比并表扬。
四、说一说：
师：早晨起床，你会穿衣服吗？
生答。
教师总结：你们起床后还会不会找人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，你们是 小学生了，长大了，就应该自己动手来穿，要自己的事情自己做，做一个能干的 小朋友。
五、比一比：
师：你除了会穿衣服，还会干什么呢？
生答。
师：我们来比一比，看谁做得好。
对好的学生进行表扬和鼓励。
师：你们在家都是好孩子，在学校都是好学生，以后要养成一个好习惯：自己的 事情自己做。
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