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2.1以食盐为原料的化工产品（共3课时） 第1课时海水晒盐 教学目标 ?知识与技能 （1） 知道海洋是人类可利用的最大资源库及海洋资源的特点，理解从海水中得到卤素 资源的一般方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 理解海水提取食盐的方法，理解制盐生产中卤水密度的控制范围。 （3） 知道粗盐中含有的杂质。 （4） 理解粗盐提纯的一般方法。 过程与方法 （1） 通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制，提高分析问题的能力。 （2） 通过初中所学离子沉淀的方法，描述粗盐提纯的实验方案。 情感态度与价值观 通过海洋资源的学习，领略海洋资源的丰富及意义。 教学重点和难点 1 .重点 粗盐提纯的一般方法。 2.难点 通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制。 教学用品 实物投影仪、多媒体电脑。 教学流程 1 ?设计思想 创设问题情境，激发学习动机，架设探求桥梁，组织问题解决，知能创新应用。 ?流程图 （1）海洋中的化学资源 分析：晒盐中卤水密度的\ \ 如何制得纯净的 控制和所含的主要杂质 \ 食盐？ （3 ）粗盐提纯 /讨论：最后过量"/ 的试剂如何解决小结 /讨论：最后过量 "/ 的试剂如何解决 小结 布置作业 ?流程图说明 （1 ）投影表一，即书本上 27页【资料库】，要求学生看书。 引导启发学生回答问题：卤素在海水中的存在形态（离子形态）和特点（浓度小） 。从 而引出从海水中提取卤素资源一般方法。 （2 ）由上一步的分析学生自然会回答出如何从海水中获取食盐，通过录像或多媒体文件的 播放讲解介绍盐田法（太阳能蒸发法） 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 投影表二，即书本上 26页【表2.1],要求学生看书并分析晒盐中卤水密度的控制和所 含的主要杂质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实际生产中卤水的密度应控制在 1.21g/L?1.26 g/L的范围，并注意分析为什么。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过数据表格的分析得出：粗盐中主要含有 CaS04、MgCl2、MgS04及泥沙等杂质；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 如果学生的基础较好，再从离子的角度来分析主要含有 Ca2： Mg2*、SO42—等杂质离子(有该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 利于下一步除杂的讨论)。 (3 )依次讨论①粗盐提纯的方法②去除杂质所对应加入的试剂、用量③加入试剂的顺序④该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 最后过量的试剂如何解决。 (4)作业 请同学们到图书馆或上网收集有关海水资源的资料，完成一个有关的专题报告，如海水 淡化、海水的综合利用、海水 淘”金、海水中的核燃料等。于下星期全班交流。 请同学们设计一份名为 粗盐提纯”的实验报告，做好下一节实验课的准备。 案例示例 1 ?情景引入 由当前人类所面临的能源问题、资源问题引入课题。我们生活的地球上海洋多于陆地， 目前人类在陆地上已经面临了能源、 资源问题，为了更好地利用海洋资源，所以我们要学习该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 和了解元素在海洋中的存在形态和特点。 2?难点突破 如何引导学生分析书本上 26页【表2.1],得到生产中卤水的密度应控制在 1.21g/L?1.26该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 g/L的范围是本节课的难点。 在分析时应从以下两方面入手： (1)析出NaCl的最小卤水密度是多少？表中可以轻易该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 地看出是1.21g/L，且小于1.21g/L时有一定量的 CaSO4析出。(2)为什么不是卤水密度越 大越好，让NaCl尽可能多析出？最大应该控制在多少？为什么？要引导学生从表中看出随 着密度的增大 NaCl析出量的变化，由于在密度 1.21g/L?1.26 g/L之间NaCl已经大部分析该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 出，当近一步浓缩时 NaCl的析出量已经不多，而此时其他盐类的析出量在明显增加，这样 会使食盐中杂质含量升高；所以控制在 1.26 g/L以内。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这样学生也能得到一下结论：粗盐中主要含有 CaSO4、MgCl2、MgSO4及泥沙等杂该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 质；如果学生的基础较好，再从离子的角度来分析主要含有 Ca2+> Mg2*、SO42—等杂质离子该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 (有利于下一步除杂的讨论)。 3 ?重点突出 对于本节课的重点一一粗盐提纯的方法，教师应该注意按以下步骤引导学生分析讨论： (1)粗盐提纯的方法：将含有的杂质转化为沉淀过滤出去。 (2)去除杂质所对应加入的试剂、 用