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幼儿园大班音乐教案小小兵 　　活动目标： 　　1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。 　　2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。 　　活动准备： 　　1. 事先欣赏《摇篮曲》 　　2. 录音、磁带 　　3. 曾学过歌表演《这是小兵》 　　活动过程： 　　一、复习欣赏《摇篮曲》 　　1. 教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉……) 　　2. 师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的? 　　3. 教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美…… 　　二、欣赏进行曲 　　1. 师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗? 　　2. 提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。) 　　3. 师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。 　　三、迁移创编简单动作 　　1. 师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。 　　2. 教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐) 　　3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。) 　　4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。 　　5. 幼儿分组表演。 　　四、活动延伸小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。