5.第2课.《去同学家》.docxVIP

教 学设计 章书名称 第2课《去同学家》 课时 2课时 教学目标 1、 培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 2、 能用三角铁、木鱼参与音乐活动，用体态动作感受、表 现音乐变化。 3、 初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培 养热爱同学的感情。 教学 重难点 对音乐中出现的长短音型的辨识和反应能力。 教具准备 多媒体课件、电子琴、打击乐器三角铁和木鱼等 教 学 设 计 一、 听〈〈口哨与小狗》进入教至，拍手踏步。 二、 师生互相问好。 三、 点名。 四、 复习歌曲。 1、 问进教室时听的乐曲叫什么？ （ 〈〈口哨与小狗》） 2、 请学生看图形谱用手指着“金勾勾，银勾勾”齐唱。 3、 复习〈〈我今天上学喽》，请2 — 3名学生上台单独唱 歌或小组唱，边唱边白编动作表演。（一起问，轮流答） 五、 认识打击乐器二角铁和木鱼。 1、看看、摸摸、敲敲、听听、想想：比较金属三角铁和  木质乐器木鱼发出的声音。 2、尝试多种演奏方法，让学生感受音的长短和音色的变 化。 3、想一想：用哪件乐器敲下面的图形比较合适？ 教学设计4 教 学 设 计 声音？（如上课铃声长、白行车铃声短等等） 5 、让学生尝试用嘴巴能否发出长和短的音。 六、 听音乐律动：〈〈去同学家》。 、静听音乐一次。 、讨论音乐中出现长、短的音乐可以怎样表现？ 、学生白由选择表现的方法：打击乐器、拍手、跺脚、 摇动身体等。 、分组进行律动：做出敲门、握手的动作。 七、 表演小小音乐剧〈〈去同学家》。 1 、学生听老师范唱歌曲，感觉其情绪。 2、放录音听歌曲。 3 、教学生读歌词，以便更好地理解其内容。 4、 5、 可以让学生白编歌词。（爸爸带我上公园，去看狗熊 和老虎） 八、下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值： 下面的图表，为课本中四行小人图形谱的节奏谱，应读为: 决~为X的时值渎 走 媛|为X的购跑 -个“跑跑与一个 、走” 的时值是树等的「 1、请学生翻书11页，讲解“走、跑跑”的形状，意思。 2、教师指导学生把四行节奏依次读准确，然后分两小 组同时读，再交换。还可以让学生重新排列读。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 九、师生再见 布置作业 学读〈〈国旗国旗真美丽》的歌词。 〈〈去同学家》 后书、几、工 1、场景音乐2、敲门音乐3、问候音乐 板书设计 三角铁 声音长 木鱼 声音短 在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只 是白己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想 教学反思 办法让学生学会控制白己的嘴巴。