北师大版四年级数学下册导学案 第2单元 415三角形内角和新.docx

四 年级数学高效课堂师生共用导学案 课题  三角形内角和  主备教师  课时  第 1 课时  课型  问题解决课 班级 导学教师 时间 审核人 导学 目标 知识 链接 激 趣 导 1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于 180°。 2．能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数。 导 学 内 容 1、请同学们猜测以下问题。 3 1 1 2 1 2 ∠1= ° ∠1+ ∠2= ° ∠1+ ∠2+ ∠3= ° 2、请你用量角器测量一副三角尺的三个角的度数，并填下列表。 课 三角形 1 2 3 三角之和 合 作 探 三角板 1 三角板 2 我的发现： 形成猜测： 验证猜测：请同学们小组分工合作，共同探究验证你们的猜测。 小组合作要求： 你们验证的是哪一类三角形？ 你们组是用什么方法来验证的？ 请说出你们的验证过程。 猜想正确吗？ 2、请同学们用自己的方法验证自己的猜测。 三角形的种类 三角形的内角和 验证方法 小组名称 记 录 员 究 我的发现： 1 第一关：慧眼识金。（30 分） 无论什么三角形，内角和都是 180°。 （ ） 直角三角形中，两个锐角的和是 90°。 （ ） 锐角三角形的内角和一定小于钝角三角形的内角和。（ ） 锐角三角形和直角三角形都有可能是等腰三角形。 （ ） 有一个内角是 60°的等腰三角形一定是等边三角形。（ ） 第二关：算一算。（20 分） 1、我是一个等腰三角形，我有一个底角是 40°，我的顶角是多少度？（5 分） 2、填出下面各角的度数。 智 力 闯 关 第三关：想一想（用一张长方形纸剪一剪，再填一填。）20 分 第四关：考考你：30 分 1、 一个三角形里可以有两个直角吗？ 2、一个三角形里可以有两个钝角吗？ 拓展延伸：展开想象的翅膀。 我们知道了三角形的内角和是 180°，请猜想下四边形、五边形、六边形的内角和是多少度 呢？你想用什么方法来验证呢？ 盘点 收获 2