八年级数学上册第13章全等三角形132三角形全等的判定第2课时课件新版华东师大版.ppt

13.2 三角形全等的判定 3. 边角边 因铺设电线的需要，要在 池塘两侧 A 、 B 处各埋设一根 电线杆（如图），因无法直 接量出 A 、 B 两点的距离，现 有一足够的米尺。怎样测出 A 、 B 两杆之间的距离呢？ A B 创设情景 明确目标 做一做：画△ ABC, 使 AB=3cm ， AC=4cm 。 画法： 2. 在射线 AM 上截取 AB= 3cm 3. 在射线 AN 上截取 AC=4cm 这样画出来的三角形与同桌所画的三角形 进行比较，它们互相重合吗？ 若再加一个条件，使∠ A=45 °，画出△ ABC 1. 画∠ MAN= 45 ° 4. 连接 BC ∴△ ABC 就是所求的三角形 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角 形进行比较，它们能互相重合吗？ 探究点一“边角边” 问：如图△ ABC 和△ DEF 中， AB=DE=3 ㎝，∠ B= ∠ E=30 0 ， BC=EF=5 ㎝ 则它们完全重合吗？即△ ABC ≌△ DEF ？ 3 ㎝ 5 ㎝ 30 0 A B C 3 ㎝ 5 ㎝ 30 0 D E F 三角形全等判定方法 用符号语言表达为： 在△ ABC 与△ DEF 中 AB=DE ∠ B= ∠ E BC=EF ∴△ ABC ≌△ DEF （ S.A.S. ） A B C D E F ? ? ? 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全 等。简写成“边角边”或 “ S.A.S. ” 分别找出各题中的全等三角形 A B C 40 ° D E F (1) D C A B (2) △ABC≌△ EFD 根据“ S.A.S. ” △ADC≌△ CBA 根据 “ S.A.S. ” 练一练 已知：如图， AB=CB ，∠ABD=∠CBD △ ABD 和△ CBD 全等吗？ 分析 : △ ABD ≌△ CBD 边 : 角 : 边 : AB=CB( 已知 ) ∠ABD= ∠CBD(已知 ) ？ A B C D (S.A.S.) 现在例 1 的已知条件不改变 , 而问题改变成 : 问 AD=CD ， BD 平分∠ ADC 吗？ 怎么证明 例 1 已知：如图， AB=CB ，∠ABD=∠CBD 。 问 AD=CD ， BD 平分∠ ADC 吗？ A B C D 例题变式 1 A B C D 已知 :AD=CD ， BD 平分∠ ADC 。 问∠A=∠C 吗？ 例题变式 2 A B C D O 补充题： 1 . 如图 AC 与 BD 相交于点 O ，已 知 OA=OC ， OB=OD ，说明 △ AOB ≌△ COD 的理由。 2. 如图， AC=BD ，∠ CAB= ∠ DBA ，你能判断 BC=AD 吗 ？说明理由。 A B C D 归纳： 判定两条线段相等或二个角相等可以通 过从它们所在的两个三角形全等而得到 。 因铺设电线的需要，要在 池塘两侧 A 、 B 处各埋设一根 电线杆（如图），因无法直 接量出 A 、 B 两点的距离，现 有一足够的米尺。请你设计 一种方案，粗略测出 A 、 B 两 杆之间的距离。 A B 探究点二“边角边”的运用 小明的设计方案：先在池塘旁取一 个能直接到达 A 和 B 处的点 C ，连结 AC 并 延长至 D 点，使 AC=DC ，连结 BC 并延长 至 E 点，使 BC=EC ，连结 ED ，用米尺测 出 DE 的长，这个长度就等于 A ， B 两点的 距离。请你说明理由。 AC=DC ∠ ACB= ∠ DCE BC=EC △ ACB ≌△ DCE AB=DE 想一想 小明做了一个如图所示的风筝，其中 ∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图 中，小明不用测量就能知道 EH=FH 吗？与同桌进 行交流。 E F D H △EDH≌△ FDH 根 据“S.A.S.”，所以 EH=FH 想一想 以 2.5cm ， 3.5cm 为三角形的两边，长度为