青少年心理学我是谁.pdf

我是谁? “我是谁？”这个问题看上去很好回答，例如我叫李明，那么我就回答我是李 明，但是，名字这只是一个代码，我可以叫李明，别人也可以叫李明，究竟“我” 区别于他人的地方是什么呢？心理学家认为是个性将我们彼此区分，通过认识自 己的个性特点，我们才能回答我是谁的问题。 一、个性的含义及特点 个性也叫人格。人格 （personality）一词来自于拉丁语Persona，即“面具”，意 指希腊罗马时代戏剧演员在舞台上扮演角色所戴的假面具，它代表剧中人的身份 并表现剧中人物的某种典型心理。该词在演化过程中曾运用于诸多领域，例如历 史、宗教、社会学、心理学等，并派生出多种含义。 总的来说，个性一词在含义上有这样三种解释：一指 人品，与品格同义，是社会上的一般解释；二指权利 义务上主体的资格，是法律上的一般解释；三指人的 个性，与性格同义，是心理学上的解释。正是个性本 身的复杂性导致了人们对其概念的不同界定，直到目 前还没有为大家公认的定义。但综合各种定义后，心 理学界倾向于将个性看成是个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比 较重要的心理特征的总和。它表现为成分或特征并不是孤立地存在着，也不是机 械地结合在一起，而是错综复杂地相互联系、一个人适应环境时在能力、气质、 性格、需要、动机、价值观等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的持久的 自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。它具有整体性、稳定 性、独特性和社会性的基本特点。 （一）整体性 整体性是指个性是一个人的各种个性倾向和个性特征的有机结合，这些交互作 用组成一个完整的个性。一个个性完整的人，不仅表现为其行为是各个成分密切 联系进行活动的结果，而且其个性的各个部分应该是协调一致的。例如，个性完 整的青少年，所思、所做、所言协调一致，具有积极进取的人生观，并以此为中 心把自己的需要、动机、愿望、目标和行为统一起来。 （二）稳定性 稳定性是指构成个性特征的是那些稳定的，具有一贯性和持久性的心理特征， 那些偶然出现的、不稳定的心理特征不能 称之为个性。例如，偶尔发一次脾气说明 不了他的性格特征，只有经常发脾气才能 表明他有暴躁的性格特征。个性具有稳定 的特点能帮助我们把一个人和另外一个人在精神面貌上区别出来。但个性的稳定 性也不是一成不变的，在一定条件下，例如随着年龄的增长、生活环境的变化、 实践的深入或改变、主观的努力以及突发事件等，都能引起个性在不同程度上发 生变化，即个性具有可塑性。 （三）独特性 独特性是指一个人的个性中那些区别于其他人的特征。个体的个性是由某些 与别人共同的或相似的以及完全不同的特征错综复杂地交织在一起构成的。就像 世界上没有两片完全相同的树叶一样，人的个性也千差万别，有人性子急，有人 性子慢，有人安静沉默，有人开朗乐观，有人自私自利，有人慷慨大方。这种特 性也正说明了一个人同另一个人并不相同，他们各有特点，这也便于人们根据这 些特点把他们区别开来。例如，同样都是性格内向的人，有的学生学习刻苦，但 有的学生不爱学习。有的学生诚实守信，但有的学生则喜欢撒谎。 （四）社会性 社会性是指一个人的个性是在先天禀赋的基础上经由社会文化的影响而形成 的动态复合系统。这就使得个性在形成和发展过程中既不能排除生物因素的作 用，也不能排除社会因素的作用，它是二者共同作用的结果。具体来讲，前者给 个性发展提供可能性，后者使这种可能性转化为现实。即人是生活在一定的社会 关系中逐渐掌握一定社会的风俗习惯、行为方式，并形成一定的世界观和价值观， 从而成为一位具有复杂的社会关系的体现者和实践者。 我们不难发现，独特性是个性的基本内核，它给人以特色，使一个人与其他 人区别开来；社会性是个性独特性的本质特征，它说明人的个性与其它事物的个 性有着根本上的不同；整体性、稳定性则是对个性的独特性和社会性的进一步限 定，它们相互联系，共同构成了人对个性的质的规定性。 二、个性心理特征 （一）气质 1．气质的内涵 气质 （te