初中语文课堂分层次教学(20200704195804).docxVIP

初中语文课堂分层次教学 课程标准指出，义务教育阶段的语文课程，必须面向 全体学生，使学生获得基本的语文素养。学生是学习和发展 的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇 心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自 主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定。教学方法的 选择，评价方式的设计等， 都应有助于这种学习方式的形成。 “分层次教学”正是基于这样的理念而产生的。 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜 力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别 对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最 好