华南农业大学2016遗传学复习提纲.doc

PAGE PAGE 1 遗传学复习各章要点 第1章 绪论 1．名词解释 遗传学: 研究生物遗传和变异现象与规律的科学 遗传：指子代与亲代相似的现象。 变异（variation）：指子代与亲代之间、子代个体之间存在不同程度的差异。 2．选择题 1） DNA分子双螺旋结构模式是 于1953年提出的： A Watson（美国）和Crick（英国） B Mendel C Morgan D Johannsen 2) 基因(gene)是由 首次提出来的。 A Johannsen（1909） B Mendel（1866） C Muller（1927） D Beadle（1941） 3.简答题 1） 遗传学及其主要任务 遗传学：研究生物遗传和变异现象与规律的科学。 主要任务：阐明遗传和变异的现象，解释遗传和变异的原因以及利用遗传和变异的规律，进而指导动植物育种。 2） 遗传学史上几件重要的事件 1900年孟德尔遗传规律的重新发现；1953年DNA分子双螺旋结构模式理论的提出；1989年QTL区间作图理论的提出。自1990年开始实施“人类基因组计划”以来，基因组学已成为遗传学新的发展领域。 3） 遗传学对人类社会的影响 遗传学对动植物育种具有重要的指导作用； 遗传学与医学和人类健康有着密切的关系； 遗传学对工业和环境保护等方面有着重要的影响； 遗传学对社会发展也有重要的影响。 4） 在遗传学研究中，如何选择实验生物？ （1）用于检验遗传假设的实验生物，应该清楚知道其遗传学历史； （2）实验生物应具有较短的生命周期； （3）通过交配可以获得大量的后代； （4）实验生物应容易管理； （5）更重要的是，一个群体的个体间必须要有遗传变异。 5） 遗传学对动植物育种有何指导作用？ 杂交选育成为育种的最重要的手段；杂种优势利用不断产生新的突破；数量遗传学和群体遗传学的研究为动物育种做出了贡献；诱变育种技术的应用为育种创建了新的种质资源；遗传工程技术的发展，打破了育种的物种间的生殖障碍，为物种间的基因转移利用铺平了道路。 6）如何理解遗传学是生命科学的核心？ （1）研究对象遍及整个生物界。包括动物、植物、微生物和人类。 （2）研究领域包括亲子之间的遗传与变异，同时也与生物个体的发育（个体发育和系统发育）息息相关。包括了生命现象的过去、现在和将来。 （3）研究层次涉及到生物学的各个层次（群体、个体、细胞、分子）。 7）遗传学发展有哪几个重要阶段? (1)启蒙阶段：建立了遗传和变异的观察手段； （2）经典遗传学阶段：三大规律的发现与验证； （3）分子遗传学阶段：遗传物质DNA结构的揭示； （4）基因工程阶段：遗传物质的体外操作； （5）基因组阶段：全基因组测序与分析。 第2章 遗传的染色体基础 1．名词解释 同源染色体：大小及形态相同，分别来源于父本和母本的一对染色体。 非同源染色体：同一染色体群体中，形态结构不同的各对染色体之间互称为非同源染色体。 性染色体：许多物种中，还存在一对形态和结构不同的同源染色体。 常染色体：除性染色体之外的其它染色体。每一对正常的同源染色体都具有相同的基因座。 染色体组型或核型：指由体细胞中全套染色体按形态特征（包括染色体长度、着丝点位置、臂比、随体有无等）和大小顺序（染色体长度）排列构成的图形。 有丝分裂：即体细胞分裂，通过分裂产生具有同样染色体数目的子细胞，在分裂中出现纺锤体。 减数分裂：是指在真核生物性细胞形成过程中，染色体只复制一次而细胞连续进行两次分裂使细胞的染色体数目减半的过程。 2．选择题 1） 染色质是： A 分裂间期一种形态； B 核内由碱性染料而染色较深的、纤细的网状物； C 分裂时而卷缩形成具一定形态结构的物质；D 细胞内可染色的物质。 2） 染色体一般含有： A 一个着丝点 B 2个被着丝粒分开的臂 C 端粒 D 核仁 3） 染色体组型分析或称核型分析是对生物核内全部染色体的形态特征进行描述,这些特征包括: ABCD A 染色体长度 B 着丝粒位置 C 臂比 D 随体有无等 染色体组型分析或称核型分析： 对生物核内全部染色体的形态特征——包括染色体长度、着丝点位置、 臂比、 随体有无等进行全面的分析， 并列表表