五年级语文下册 梦圆九天 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课题 20 梦圆九天 教学目标 知识与技能：能在阅读中自觉复习巩固已学过的字，读准“攒、挟、摄、淼”等字的字音，积累“人头攒动、全神贯注、步履、严阵以待、裹挟、震耳欲聋、不懈努力、摄人心魄、浩淼”等若干词语。 过程与方法：能带着自豪、赞叹的情感朗读课文，并背诵有关段落；能用学过的方法理解“步履、人头攒动、裹挟、摄人心魄、浩淼等词语和词语中重点字的意思。 情感态度与价值观：懂得飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力，体会作者为祖国感到自豪骄傲的情感。 教学重点和难点 重点: 飞船发射成功的过程。 难点：能用学过的方法理解词语和词语中重点字的意思 教学媒体 课前学生准备 课前布置学生收集与“神舟五号”升空及航天员杨利伟的相关资料。 教学流程 一、启发谈话，揭示课题。 1．2003年10月15日，是个令华夏子孙骄傲的日子，“神舟五号”的胜利升空，圆了中华民族几千年的飞天梦。 2．板书课题，齐读。 3．读课文1、2节。理解课题的含义。 二、初读课文，理清层次。 1．轻声读课文，读准字音，理解词语的意思。 2．思考： 课文是按什么顺序写的？ 3．交流预习情况。 （1）出示课后练习2 完成填空： （ ），“神舟五号”将在（ ）升空，（ ）在人们的欢送下，登上飞船。9时整，（ ），几分钟后，得到（ ）的消息，人们（ ）。 四、再读课文，感悟领会。 1．小组学习，读最令自己感动的课文内容，说说令你感动的理由。 2．交流。 3．出示“九时整……来自你的四面八方”，指导朗读。 4．指导背诵。 5．出示句子： 只有此时……几代航天人青丝变白发的艰辛。 6．读句，说说对这句话的理解。 (1)课文中又提到那些“航天人”？默读课文，划出描写这些专家和工作人员的句子。 (2)交流。 7.朗读句子，想想课文为什么多次描写了这些人？ 8.引读最后一节。 五、总结全文。 1．交流课前找到的相关资料。 2．写一写。 出示读写双通道的练习，任选一题练笔。 板书设计 梦圆九天 时间：2003年10月15日 地点：酒泉卫星发射中心 人物：航天英雄杨利伟 事情：神舟五号载人飞船发射成功 意义：中国航天史上的一座巍巍丰碑 教学效果反馈 教学中抓住“飞船点火，发射直至成功”的那一刻的情景，进行朗读体会，激发学生的民族自豪感。 教学中理解和积累了“人头攒动、全神贯注、步履、严阵以待、裹挟、震耳欲聋、不懈努力、摄人心魄、浩淼”等词语。 作业中让学生写写：发射成功后的激动场面。学生由于有一定的感性认识，因此写得还可以。