新高一暑假课程计划，学霸学习计划表.doc

暑假课程?新高一语文 高一暑假课程介绍 （语文） 一、课程总体介绍 课程说明 本课程以初中重点知识与高一必修、选修教材为基础，以高中语文学习方法为依托，在引导和帮助学生回顾、梳理已学过的知识点、重要的知识规律和思维方法的同时让学生尽快从初中语文学习模式转入高中语文学习模式。注重思维训练、注重双基，重点提升学生的综合学习能力，最终形成基本的、完整的、知识与能力并重的新高一课程体系。 课程特色 以新高一必修、选修内容为基础，补充初高中欠缺的知识链接，最终形成模块，使课程具有实用性、针对性、系统性。 编排体例 课程以知识板块为基础，分为“现代文阅读”、“文言文阅读”、“作文”三大板块，各板块基本按照“知识归纳”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。 其中，“知识归纳”部分，侧重知识的梳理、方法的归纳以及考查的知识点，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。“例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等，集中体现课外辅导与学校教学的区别，体现个性化特点。“强化练习”部分，是与“知识归纳”“例题精析”相匹配，重在学生实践，既能巩固知识，又能提高答题速度与答题的准确性，真正意义上提高学生语文学习的能力。 课时安排 共15讲，每讲2个小时，总计40小时 二、课程结构 课程内容 重点介绍 课时安排 第一讲 散文层次阅读 筛选、整合、概括散文内容 2小时 第二讲 散文语意阅读 散文中词语、句子的语意阅读（在巩固初中散文阅读中常用的赏析字、词、句、段的方法的同时提升阅读水平，提高阅读难度，进行高中散文语意阅读的培训） 4小时 第三讲 散文结构和手法的阅读 常见散文的结构与手法阅读（复习散文常见结构，常用手法，并在难度提升后的散文阅读中灵活运用） 2小时 第四讲 散文交叉阅读 散文结构与手法的综合运用 2小时 第五讲 小说阅读 人物形象鉴赏 故事情节鉴赏 主题鉴赏 环境鉴赏 6小时 第五讲 文言实词用法：词类活用 文言实词用法：词类活用（通过初中学过的文言文巩固已学过的重点文言实词，同时进行高一文言重点文言实词学习） 6小时 第六讲 文言虚词的意义与用法 文言虚词的意义与用法 （通过初中学过的文言文巩固已学过的重点文言虚词，同时进行高一文言重点文言虚词学习） 4小时 第七讲 文言特殊句式 倒装句梳理与判断（通过初中学过的文言文巩固已学过的重点文言句式，同时进行高一文言重点文言句式学习） 4小时 第八讲 复杂的记叙文写作 时空转换式记叙文写作（将初中所进行的话题作文转化，提升记叙文写作水平） 2小时 第九讲 议论文的基本结构 并列结构与递进结构的训练（将初中所写的话题作文转化，完善结构，充实文章内容，学会写高中议论文） 4小时 第十讲 作文的审题与立意 作文的审题与立意（本部分主要针对高中议论文进行） 4小时 5:00-5:30 起床，洗漱半小时 5:30-6:00 从宿舍到教室的路上花费的时间 6:00-6:30 教室自习读英语文章或者单词 6:30-7:00 背语文诗歌或者美文 7:00-7:45 吃早饭，边吃边看书，一般是看英语单词，背诵古诗什么，或者是看看理化生的公式，不能浪费任何时间 7:45-8:00 休息 8:00-8:45 第一节课 8:45-8:55 课间空里不上厕所就会提前复习下节课的内容，十分钟很多了已经，尤其是这个时候 8:55-9:40 第二节课 9:40-10:10 跑操时间，这段时间我会拿着一个小本子，在整队等待期间会背诵英语单词的，背首古诗 10:10-10:55 第三节课 10:55-11:05 课空期间会复习下节课的内容 11:05-11:50 第四节 11:50-12:40 去食堂加上吃饭然后去宿舍，吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文 12:40-1:40 睡午觉，睡好觉一下午有精神 1:40-2:00 去教室的路上 2:00-2:45 下午第一节课 2:45-2:55 课间休息期间可以看会书，还是以背单词为主，或者跟同学做些学习上的小游戏 2:55-3:40 下午第二节课 3:40-4:00 课间空比较长，可以适当的做些活动，放松一下自己的心情 4:00-4:45 下午第三节课 4:45-4:55 课间休息期间可以看会书 4:55-5:40 下午第四节课（有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息） 5:40-6:20 下午吃饭时间，休息时间 6:20-7:00 晚上自习时间，这个时候可以复习语文或者英语，做题为主，背为