普通高级中学美术教学器材配备标准，渗透心理教育 完善学生人格.doc

附件六 普通高级中学美术教学器材配备标准 序号 名 称 规格功能 单位 数量 备 注 8轨 12轨 16轨 20轨 1 电子绘画板 学生用，不小于512级压力，无线无源压感笔，工作区域不小于92mm×127mm。 套 (52) (52) (104) (104) 与计算机教室配套使用 2 电子绘画板 教师用，不小于512级压力，无线无源压感笔，工作区域不小于150mm×200mm。 套 1 1 2 2 3 金工工具 套 (52) (52) (52) (52) 开设相关项目的学校配备 4 木工工具 套 (52) (52) (52) (52) 5 纸工工具 套 (52) (52) (52) (52) 6 版画用具 含胶棍、木蘑托、笔刀、笔刀刀片、木刻刀、油石 套 52 52 52 52 开设相关项目的学校配备 7 小型版画机 8开，实心通轴，适用于纸版、木版、铜版画 台 2 2 2 2 8 泥塑工具 含刮板、拍板、泥塑刀、刮刀、切割线、环形刀、喷壶 套 52 52 52 52 开设此项内容的学校配备 9 电窑（燃气窑） 座 (2) (2) (2) (2) 10 拉坯机 自动调速带有漏电保护装置 台 10 10 10 10 11 转台 D=295mm，d=250mm 台 25 25 25 25 12 泥板机 台 (1) (1) (1) (1) 13 练泥机 220v、1.5Kw 台 (1) (1) (1) (1) 14 油料、陶泥 适量 15 绘图工具 学生用 套 (52) (52) (52) (52) 16 丁字尺 教师用 只 2 2 3 4 17 直尺 教师用 只 2 2 3 4 18 曲线板 教师用 块 2 2 3 4 19 三角板 教师用 付 2 2 3 4 20 大圆规 教师用 个 2 2 3 4 21 大三角板 教师用 付 2 2 3 4 22 国画工具 含笔洗、笔架、砚台、墨、颜料、毛笔、画毡、梅花调色盘、镇尺、笔帘 套 52 52 52 52 23 水彩（水粉）画材料 画笔、颜料、纸张、调色盒、喷壶 套 52 52 52 52 喷壶与泥塑合用 24 调色盒 个 (52) (52) (52) (52) 25 调色盘 块 (52) (52) (52) (52) 26 画板 块 52 52 52 52 27 画架 个 52 52 52 52 28 木制关节人 个 2 2 2 2 29 写生灯 个 4 4 4 4 30 写生台 张 4 4 4 4 31 衬布 块 20 30 30 30 32 石膏像 套 1 1 1 1 33 石膏几何形体 圆球、四棱锥、正方体、圆锥、长方体、圆柱体、六棱柱、方带方、圆锥带圆、方锥带方、多面体、八棱柱、六棱锥、圆切、十二面体各一件 套 1 1 1 1 34 静物 蜡果六件、器皿十六件、玩具等 套 4 4 4 4 35 陶瓷样本 中国各大名窑实物(仿)十四件及简介，可陈设、展示、欣赏 套 1 1 1 1 36 民间美术样本 能够体现中国传统民族文化特点实物(仿)三十三件及简介 套 1 1 1 1 37 镜框 600mm×450mm，600mm×900mm 套 (10) (10) (10) (10) 38 工作台 多人工作台 个 6 6 6 6 39 白板 块 1 1 1 1 40 民族服饰 套 （1） （1） （1） （1） 41 美术多媒体音像资料 套 1 1 1 1 42 高中美术教学挂图 套 1 1 1 1 43 幻灯机 （1） （1） （1） （1） 44 照相机 1 1 1 1 45 摄像机 1 1 1 1 注：1、标准中加“（）”的为选配； 2、泥塑、版画、国画、书法4个模块中至少配备1个模块，数量要满足教学需要。 渗透心理教育 完善学生人格 美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。如何在小学美术教学中渗透心理健康教育呢？ 一、把握学科特点，挖掘心理教育因素 小学美术教材中绘画课较多，有的课对学生的心理健康教育的内容显而易见，有的则并不明显。这就需要教师认真钻研教材，挖掘出心理健康教育的材料。在上第三册《地下的故事》一课时，大部分学生都觉得地下有着丑陋的老鼠和长的不是很帅气的蚂蚁正在抢夺着一点点食物。一棵棵树根都被他们毁坏了。在听完他们的回答后，我就出示不同的有关地下的图片（有关地铁的，还有学生想象地下城堡的等等），此时学生会啊的一声尖叫原来地下也有这么美的啊！最后在他们的美术作品中地下的故事就变的非常的有趣，连老鼠都变的可爱了。陶行知曾说：“运用朋友的关系，彼此自由交换学识，比摆架子好