中班《水族馆》音乐欣赏活动(案例).docxVIP

中班音乐欣赏活动 ：《水族馆》案例 丹徒区荣炳中心幼儿园 马兰 一、 设计意图 本学期我园号召全体教师以新《指南》精神为指导，加强学习，勇于 实践，做个新时代幼儿活动的支持者、合作者、引导者。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 幼儿园艺术教育目标中指出，要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大 胆地表现自己的情感和体验； 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 ”根 据《纲要》的指导思想，设计了一系列的音乐欣赏活动，其中《水族馆》 是音乐欣赏活动之一。下面是幼儿欣赏“水族馆”音乐的活动案例。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 活动目标 1、通过小鱼和水草的游戏， 帮助幼儿熟悉乐曲旋律， 了解乐曲的 A B 结 构以及乐曲流畅纤巧的音乐性质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、引导幼儿用身体各部分的扭动动作表示水草的生长， 感受 A 段音乐 的优美流畅，引导幼儿用身体部表示不同的鱼游动作， 表现 B 段音乐的 纤巧轻快。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、帮助幼儿学会在游戏中能迅速找到游戏伙伴的能力，并体验与同伴 交往的愉快心情。 三、活动过程 活动（一）感受音乐性质，尝试用动作、语言来表现 1、欣赏 A 段音乐 师：小朋友，我们来听一听音乐吧，听了这首音乐想一想，你好像听到 了什么？（播放 A 了什么？ （播放 A 段音乐一遍） 吴艳：我听到音乐很慢。 凌敏慧：是柳树在动。 张鑫：是乌龟在爬吧。 雍晶：好像是蝴蝶在花丛中飞 邓屹：好像是小草随风摆动。 吴鼎文：池塘里的水在流淌。 袁明：好像是小草在长、花儿在开放。 （评析：对孩子的每一种说法，不急于肯定和否定，而是问孩子们你是从那里听出来的？孩子门说不出来，只是说： “好像……”于是，我告该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 诉孩子们，你们可以做做这个动作，当孩子们做着蝴蝶飞、柳树飘、小 草长……等动作时，播放音乐让孩子在做动作的过程中亲身感受音乐的 优美）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、欣赏 B 段音乐 师：小朋友，我们再来听一段音乐，你好像听到什么了？ （播放 B 段音乐一遍） 凌鑫：这首音乐很快。 赵越：是小蝌蚪在游吧。 蒋文玉：是小兔跳。 凌尧：不是，是青蛙在跳。 王妤：可能是小松鼠从树上滑下来了吧。 吴佳鑫：好像是小猴在树上玩。 凌嘉琦：是小鱼在游。 同样，孩子们随着音乐欢快地奔着、跳着，可爱极了 ! （评析：为幼儿提供了自由联想和想象的空间，使每个幼儿都能积极 地根据自己的水平去感受、表达音乐所表现的人、事、物） 活动（二）运用图谱和动作帮助幼儿理解音乐的不同性质 幼儿的思维是具体形象的，通过直观的教具和优美的故事能够更好地 帮助幼儿理解音乐的性质。 为此，设计了水草和小鱼的图谱，并编写了故 事来帮助幼儿理解音乐。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一部分音乐柔和优美，表现水草慢慢长大，我设计了水草图谱。如: 第二部分音乐纤巧轻快，表现小鱼快活地游去看望水草，我设计了许多 小鱼的图谱。 迩 《 迩 迩 G :? 彳 4 * 第三、第四部分是表现水草和小鱼嬉戏玩耍及小鱼回家， 我设计了如下 图谱。 1.出示图谱播放音乐讲述故事 师：引导幼儿完整欣赏音乐，边看图谱、边听音乐、边讲述故事。 整个过程调动了幼儿的听觉和视觉，幼儿很感兴趣 ，他们一个个非常 投入地静静地倾听着，感受着、享受着音乐的美。 2.分段欣赏用动作表现音乐 a、播放A段音乐 师：你听了这首音乐，觉得水草在做什么？ 雍晶：水草在慢慢长大。 胡伟：水草在晃动。 徐晶：水草在飘呀飘。 师：谁把做水草慢慢长大的动作表演给大家看? （孩子们通过自己的感受和想象，大胆的用动作表达出了各自的优 （孩子们通过自己的感受和想象， 大胆的用动作表达出了各自的优 美动作） 如: （赵熹即 （昊伟杰）(W) （赵熹即 （昊伟杰） (W) b、播放B段音乐 师：你听了这段音乐，想一想小鱼是怎样游的? （孩子们听着欢快地音乐，做出了小鱼游的各种姿态） 如:（凌心茹〉 （吴佳鑫〉（凌鑫） 〔凌敏慧） 如: （凌心茹〉 （吴佳鑫〉 （凌鑫） 〔凌敏慧） 天天都去看望它,谁会用动作表示看望水草?师：小鱼非常喜欢水草, 天天都去看望它, 谁会用动作表示看望水草? 胡伟： 我想抱抱。 袁明：我想亲亲它。 凌尧： 我拉拉它的手。 徐锦：我摸摸它的头。 （孩子们边动作边讲述，那种亲热劲别提有多温馨） 幼儿欣赏AB段反复音乐（一遍） c、播放（后）AB段音乐 师：小鱼和水草在做什么游戏呢？小鱼什么时候回家呢？ 吴甜：小鱼和水草在玩捉迷藏的游戏。 王妤：他们在游泳比赛。 丁鑫：他们在跳舞。 赵越：他们在拉拉手，转转圈。 吴鼎文：听到快的音乐