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两、三位数除以一位数（首位能整除） 教学目标 1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过 程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的 练习，增强应用数学的意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教 学 重 难 点 重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。 教学准备课件 教学过程 一、 情境导入 出示教材例3情境图。 谈话：从图中你获得了哪些数学信息？（要把 46个羽毛球平均分给2个班，要 求每班分得多少个）怎样列式？（根据学生的回答板书： 46- 2=）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 互动新授 1、 教学两位数除以一位数。 （1） 46- 2,你能用小棒摆一摆，分一分吗？（在小组内讨论交流） 小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少 根？（可以引导学生用自己的语言进行概括性表述） （2） 还可以怎样想？ 想法预设： 每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。 40-2=20 6 - 2=3 20+3=23 （3） 各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么。 （教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数十位上的4除以 商是2,对其被除数的十位再商的位置写 2. 讨论：2为什么写在商的十位上？ （ 2表小4个十除以2得2个十） 下面算2乘2得4,4减4得0,因为还要除个位上的数，这里不写 0,为了看得更活 楚，把被除数个位上的6写下来继续除，再往下会算了吗？ 学生独立完成接下来的计算。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 小结：我们回顾笔算过程，笔算 46+ 2要从十位除起，除得的商写在十位上，然后 再接着往下除，冏要写在被除数上。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、教学三位数除以一位数。 出示教材第51页“试一试”：246- 2= 你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗？学生独立尝试。 学生完成后提问：你是怎么算的？小组互相讨论，再全班交流 交流过程中，引导学生讨论：1为什么写在商的白位上？ （ 2个白除以2得1个白， 所以1要写在商的白位上）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、比较两位数除以一位数和三位数除以一位数的笔算方法。 谈话；今天学习的两位数除以一位数和三位数除以一位数有什么联系呢？ 引导学生明确：除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了 一步，白位上除好以后还要把十位上的数写下来继续除，要注意除到被除数的哪一 位，商就写在那一位上面。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 巩固练习 1、 完成想想做做第1题 学生独立完成，教师巡视指导，组织学生交流。 2、 完成想想做做第2题 学生独立计算。 列竖式时，注意数位对齐，商写在被除数的上面。 同桌交流算法，互相检查。 3、 完成想想做做第3题 学生读题，联系生活探究解决问题的办法。 提问：把396本书平均放到3个书架上，每个书架放多少本？怎样列式？ （396+ 3=） 独立完成计算，同桌互相检查。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 课堂小结 提问：这节课你有什么收获？ 小结：我们学习了竖式计算两、三位数除以一位数。计算过程中要细心，竖式计算 的书写要规范。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠