部编版小学道德与法治三年级下册第6课《我家的好邻居》教学设计（2课时）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编教材道德与法治三年级下册 第6课《我家的好邻居》 教材分析： 统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第二课。家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域。引导学生体会邻里生活中的温情，不仅有利于他们的社会性发展，也有利于渗透中华传统美德的教育。引导学生感受邻里关系的变化，学会避免和理性地应对邻里生活中的小摩擦，不仅能够促进学生的社会性发展，也可以让他们的邻里生活变得更加和谐。本课根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》 “我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”编写的。 本课教材分2课时完成，由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一、第二个板块用一课时，第三个板块用一课时。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。第二个板块是从邻家小伙伴拓展到邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，即体会邻里生活中的温情。第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲述邻里生活，一方面要避免给邻居添麻烦，另一方面要理性地处理邻里纠纷。本课板块之间涉及面由小到大，先感性后理性。教材第34页