部编版小学道德与法治三年级下册《飞速发展的通信世界》教案.docxVIP

《飞速发展的通信世界》教案 一、教学目标 了解古代通信方式，体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。 结合生活了解现代通信方式的发展变化，感受通信技术日新月异的发展。二、教学重难点 1.感受通信技术日新月异的发展。三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书三年级下册第四单元《多样的交通和通信》第 13 课《万里一线牵》，本课为第二课时。 四、教学过程 （一）环节一：温故知新，引入本课。 过渡：上节课学习了《神通广大的现代通信》，你们有什么收获？ 呈现“说一说：上节课的收获” 小结：神通广大的现代通信是怎样发展到今天的？让我们进入今天的学习！ 【设计意图】本课教学伊始，教师带领学生温故知新，在复习上一节课知识内容的同时，问题导入，激发学生对现代通信是如何发展的进行探索，为本课学习做铺垫。 （二）环节二：古代通信我了解，跨越千年发展慢。 出示视频《我国古代通信方式的介绍》。 学生交流古代通信方式的特点，分享感受。 小结：古代人们就已经开动脑筋，先是依靠人力畜力传递信息，后来知道借助风、火、光等自然力帮助人们实现通信，这是人类智慧的体现。 出示音频《日夜兼程也嫌迟》。 提问：古代通信难在哪里？ 学生交流 提问：如果在今天，可以用什么方式快速传递消息？ 学生交流 讲述故事《古代报火警有多难》。 提问：你们觉得古代通信还难在哪里？ 学生交流 小结：古代通信方式都是依靠人力、畜力、自然力实现信息的传递，充分体现了人类的智慧。但古人在传递信息时，仍然存在传递速度慢、不准确、不安全的问题。所以，古人们都希望自己拥有千里眼、顺风耳，希望有更好的通信方式出现。 【设计意图】通过视频介绍，让学生了解古代通信的方式，体会信息传递的重要性，感受人类的聪明智慧。再通过讲述故事，让学生在情境中感悟古代通信的艰难与风险。 （三）环节三：近代通信百年间，电报电话新体验。 采访汇报，学生交流感受。 小刚爷爷话“电报”。 小刚爸爸话“电话”。 儿歌小结古代与近代通信方式的变化。 总结：科学技术的发展促进了通信方式的发展，这充分体现了人类的聪明智慧，和伟大的创造力。 【设计意图】通过对两代人的采访，让学生了解近代通信方式的变化。深切感受到通信技术的发展，大大提高了人们通信的速度，弥补了古代通信存在的不足。 （四）环节四：现代通信几十年 日新月异万物联。 经验分享，学生交流感受。 提问：听了这些生活体验，有什么发现？ 学生交流 追问：通过分享和交流，有什么感受？ 学生进一步交流 小结：最近几十年通信的方式发生巨大的改变，通信地点更加灵活，通信工具更加多样，通信功能更加强大。通信世界的发展日新月异，使人与人之间的联系越来越紧密。 【设计意图】结合学生生活，了解现代通信方式的发展变化。通过经验分享， 体会现代通信世界的飞速发展，并感受通信技术日新月异的变化，对人们的生活、学习、工作方式所产生的巨大影响。 （五）环节五：未来通信，可期无限。 出示视频《5G 时代人们的生活状态》。 总结：通过视频，我们能够感受到现代通信技术还在飞速发展。现代通信技术的发展会使人们节省更多的时间，节约更多的资源，提高学习和工作的效率。 结束语：万物互联，人们的学习、工作和生活会更加快捷、更加方便、更加智能。未来可期，让我们拭目以待吧！希望更加美好的通信世界早日到来。 【设计意图】畅想未来飞速发展的通信世界，期待新的通信技术出现。 五、板书设计