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* 第一节：压强 胸口碎大石 自主学习(一) 1、 垂直压在物体表面上的力叫_________。 压力的方向是________于受力面。 2、请画出下面两副图的压力示意图。 压力 垂直 F F 合作探究 参考书本30页实验，利用桌上实验器材完成“探究影响 压力作用效果的因素”实验 。 实验步骤： 1、将压强小桌的四个桌脚朝下，轻轻的放在海绵上，注意观察桌脚在海绵上下陷的深度。 2、将压强小桌的桌面朝下，轻轻的放在海绵上，注意观察桌面在海绵上下陷的深度。 3、将压强小桌的四个桌脚朝下，轻轻的放在海绵上，并在桌面上轻轻的添加钩码，1个、2个、3个……注意观察每添加一个钩码时，桌脚在海绵上下陷的深度有什么不一样。 4、重复以上步骤，多测几组数据，并观察效果。 实验结论： ⑴、通过本实验说明了影响压力的作用效果与 有关。 ⑵、实验结论：当压力相同时，受力面积越______，压力的 作用效果越明显；当受力面积相同时，压力越_______，压力 的作用效果越明显。 ⑶、本实验中，你运用了哪种科学探究方法？ 压力 、 受力面积 小 大 控制变量法 自主学习（二） 1、 压力的作用效果是由________和___________共同 决定的。 2、 物体_________________________________叫压强，用符 号_______表示。 3、 压强的计算公式是___________，压强的单位是________， 简称_____，用符号 表示，压力F的单位是 ，受力 面积S的单位 ，1N/m2= Pa。 压力 受力面积 所受压力的大小与受力面积之比 P P = F S 帕斯卡 帕 Pa N m2 1 布莱士·帕斯卡 （Blaise Pascal ， 1623－1662） 法国著名的物理学家。 小组讨论： 通过观察教材31页，想想议议，进行思考，并分小组 讨论如何增大或减小压强？ 在受力面积一定时，___ ____就可以增大压强；在 压力一定时，_____ ___可以减小压强。 推土机 篆刻刀 破窗锤 火车轨道 增大压力 增大受力面积 *
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