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囚绿记》课文研讨 本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和 “性 格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国 主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。 “绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可 以分为五个阶段，即“寻绿” “观绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿” 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1?寻绿（1?4段）。从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背 景。这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。第 4段反复三次提及“绿 影”，尽管只是寥寥几笔，但富有诗意。绿在此时还只是“影” 。另外，一些表达情感态度的 词语，如“喜悦而满足” “欢喜”“喜悦”等，也给绿带上了情绪色彩，物我之间初相映照。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 观绿（ 5?7段）。开始对绿枝条直接描写。 “观”者行为有： “我移徙小台子到圆窗下， 让我面朝墙壁和小窗” “我望着这小圆洞，绿叶和我对语” “我天天望着窗口常春藤的生长” 等。“被观者”情状有：伸须、攀缘、舒叶、凋谢。 “观者”心态有： “怀念”“快活”“留恋” “欢喜”“急不暇择”“视同至宝”“面壁成欢” 等。这一部分是以写心理活动为主， 所谓“观” 的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 囚绿（ 8? 12段）。这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的 五个阶段。第 8 段写作者引绿入室。叙述描写不多，以抒情为主。 “两枝浆液丰富的柔条” 措词甚好，很形象，富有质感。第 9 段写发现“生的欢喜” 。外加一个联想，从前乡下的事 情，行文生出必要的“歧路” ，跌宕生姿。第 10 段写绿条执意向外。观景甚细。第 11 段写 绿条渐瘦渐弱。描写绿枝条衰败过程。第 12 段写计算绿囚出“牢”的日子。囚绿至此结束， 情感回到原来的喜绿状态。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五个阶段写实景伴随着写心理、 写情感。 开始囚绿时欢喜， 发现绿枝条抗争后执意囚之， 既怜爱又恼怒，但最终打算释放。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 放绿（ 13段）。“卢沟桥事件发生了”是文章背景，既是作者活动的背景，也是绿枝生 存的背景。 对绿枝条的关心和照看突然暂停， 变成求生的谋划。最后“珍重地开释了这永不 屈服黑暗的囚人” ，绿枝条获得新生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 怀绿（ 14段）。一年后仍旧怀念“圆窗和绿友” ，设想再度见面时的情景。 本文写法上的特点： 第一， 物我互观， 尽显性灵。 作者只身独处， 选择了与绿枝条对话、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 沟通心灵的方式排遣寂寞，所处一室虽小，而精神天地甚宽； 景物本无性灵，进入作者有情 的视野，便活了起来，成为“我”的朋友。景物被赋予性灵，文章即生华彩。第二，叙事有 波澜。如果只写作者与绿枝条的“心灵絮语”而无甚变化，则流于平淡。奇妙的是文章写出 了作者心情的起伏和绿枝条的命运变化， 作者始而欣喜， 继而魔念生长，囚禁绿枝条， 最后 放生。由寻绿、观绿、囚绿、放绿到怀绿，五个阶段较为分明，其间波澜起伏。第三，含蓄该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 蕴藉，深沉厚重。作者与绿枝条的命运有某些相似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的 欢欣、生的艰辛；时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热，作者是富有正义感的青年作家， 国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气， 这也应该是作者写作本文该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的直接原因，但这种心绪表现得非常隐蔽，文章之“巧”由此而来。