部编版小学道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》教学设计（2课时）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编教材道德与法治三年级下册 第11课 四通八达的交通 教材分析： 《四通八达的交通》是《道德与法治》三年级下册第四单元“多样的交通和通信”中的第1课。依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”里的第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”，“我们的国家”里的第7条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题。”而编写。本课由“我的出行体验”、“多样的交通方式”、“家乡交通在发展”和“怎能忘记他们”四个板块组成。旨在引导学生从亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，让他们了解多样的交通方式，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献，学会参与公共生活，从而对交通事业有整体而深入的认识。 学情分析： 交通运输是社会生活中一个重要的行业，也是孩子们日常可以接触到的。随着交通的不断发展，孩子们的生活空间不断扩大，各类交通工具也悄然改变着人们的出行方式，他们对常见的交通工具有一定的了解，对它们的特点也有大致的认知，需要教师进一步指导，加强学生对各类交通工具的深入认识，从而学会根据不同情况选择合适的交通工具。大多数情况下，学生对于交通的认识更多是出自于乘客的角度，不太会考虑交通业发展给社会发展带来的机遇和交