苏教版九年级（上）《第12课 论美》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 苏教版九年级上册《第12课 论美》同步练习卷 一、基础知识积累与运用． 1．给加点的字注音。 吝啬　 　　 腓力普　 　　 滑稽　 　　 摄取　 　。 2．辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。 （1）因此，不满足于一个答案，不　 　（丢弃　放弃　抛弃）探求，这一点非常重要。 （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地　 　（获取　获得　汲取　吸取）知识，使自己学识渊博。 （3）创造性的思维，必须有　 　（探索　探求　探究　探讨）新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 （4）是否存在富有创造力和　 　（缺少　缺乏）创造力的区别呢？ 3．下列句子加点词语使用错误的一项是（　　） A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 二、阅读下面短文，回答问题． 4． 湿 地 湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。 湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化。还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们　 　“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。 湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和飘浮型等；从　 　看，有的是细弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎动物、真菌和微生物），其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼类总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。 （1）全文的中心句是哪一句？ （2）文中运用了多种说明方法，除“列数字”外，用得最多的两种是什么？ （3）试用表格显示第一段文字中画横线的内容。 （4）根据具体的语言环境，从“誉为、称为、喻为、视为”中选词归位于第二段中的括号，最符合语境的是哪一个？ （5）人们说湿地是“自然之肾”而不说它是“自然之肺”，这是有道理的。第二段文字中有个句子基本上能表述这种道理。请找出来。 （6）要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语句是： ①　 　 ②　 　 （7）根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填入的内容是什么？ （8）第三段文字在数字运用上有什么特点？试举两例说明。  苏教版九年级上册《第12课 论美》同步练习卷 参考答案 一、基础知识积累与运用． 1．sè；féi；jī；shè； 2．放弃；汲取；探求；缺乏； 3．B； 二、阅读下面短文，回答问题． 4．誉为；外部形态；仅我国有记载的湿地植物就有2760余种；湿地动物的种类也异常丰富；