三年级上册语文资料 说声对不起第二课时∣北师大版.ppt

北师版小学语文三年级上册 第五单元 第 2 课 导课 同学们天天在一起学习、生活，有时 难免会出现你碰我一下，我挤你一下这样 的情况，那么出现这样的情况时，应该怎 样处理呢？这 节课我们继续 来学习《说声 “对不起”》。 新授 1. 把你感受最深的句子画下来，先说一说 自己的感受。 2. 把你找的句子大声地读给同桌听，感受 说给同桌听 新授 1. 教室里 静得出奇， 我知道大家都在等我开口， 可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连 一个字都吐不出。 2. 我 愣愣 地站在同桌面前，不敢看任何人的 脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。 新授 在强烈的自尊心的驱使下陈刚想说却说不 出来，面对期待的老师和同学们，陈刚的心理 像波涛汹涌的大海，像打翻了五味瓶一样七上 八下，可是此时的教室却静得出奇，这鲜明的 对比把陈刚的心理活动凸现出来。 新授 老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不 是 故意 的。在心里，我不知道已经 责备 自己多少遍 了。 新授 陈刚开始表现是怎样的？ （紧张害怕） 新授 默读 5 — 8 段画出陈刚心里想法的句子。 新授 “是啊，做错就应该说声“对不起”，这有什么好 犹豫 的呢？同学们平时不都是这样做的吗？” “犹豫” ：拿不能定注意 新授 ①我又不是故意的。在心理，我不知道已经责 备自己多少遍了。 ②是啊，不管是不是故意的，伤害和影响别人 ，就应该说声“对不起”。 她还在犹豫吗？他已经下定决心 。 新授 为什么要大声道歉？ 是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别 人 ----- 就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫 的呢？同学们平时不都是这样做的吗？ 练习 1 ．抄写下面的词语，看谁写的既美观又漂亮。 固执 自私 犹豫 眼眶 ________________________________ 不知所措 超越 打转 彼此 _________________________________ 练习 2. 给生字组词。 陆 （ 大陆 ）陈 （ 姓陈 ） 眶 （ 眼眶 ） 秒 （ 一秒 ） 挨（ 挨打 ） 超 （ 超越 ） 划 （ 划线 ） 搓 （ 搓手 ） 练习 3. 写出带有下面偏旁的字。 扌： 把 打 挨 目： 眼 眶 睛 总结 人与人之间的沟通靠的是语言，不能强调不 是故意的，已经自责了而回避自己改承担的责任和 错误，我们应向陈刚一样。齐读“是啊，做错就应 该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们 平时不都是这样做的吗？”