二年级数学下册一绿化家园4乘除与加减混合运算教学设计浙教版.docxVIP

PAGE PAGE # 《乘除与加减混合运算》教学设计 学习内容：浙江教育出版社小学数学教材二年级下册第 12?13页。 学习目标： ?掌握两步计算式题的运算顺序（不含小括号），能解决两步计算应用问题。 ?能正确分析数量关系，掌握复合问题的基本结构，培养学生独立思考、认真演算的学习态度和学习 习惯。 学习重点：根据数量关系列出算式并掌握两步运算试题的运算顺序。 学习难点：根据图形算式列出加减乘除混合的算式，学生在解决问题中理解、掌握乘除与加减混合运 算的计算顺序。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 1 ?各种树苗单价的情景图，鼓励学生 根据情景图提出数学问题。引导学生对提 出的问题进行分类整理。 引导学生根据条件“用50元钱正好买 通过提问，让学生体会 计算活动的现实性和必要 性。 一、情境导 5棵松树树苗和一棵樟树树苗”，提出问题 学生思 鼓励学生自主增加条 入 1:“1棵樟树树苗多少元？” 考并回答。 件，自主设定需要探究的问 鼓励学生自主补充信息，提出更加复 题，激发学生的学习兴趣和 杂的冋题2。^口：“买一棵樟树树苗要 10 探究欲望。 兀，买5棵松树树苗要40兀。买1棵樟树 树田比头1棵松树树田贵多少兀？ 1 ?解决问题1。 帮助在学生解答图形算 鼓励学生表述题意，配合学生的发 式问题的基础上构建新的知 言，用★表示雪松树田，用?表示樟树树 识